ПОӘк студенттерге арналған «Музыкалық білім берудің әдістемесі» пәннің бағдарламасы
жүктеу/скачать 177,63 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Семей
«Музыкалық білім берудің әдістемесі» ПӘНІНЕН ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ 5В010600 «Музыкалық білім» мамандығы үшін СТУДЕНТТЕРГЕ АРНАЛҒАН ПӘННІҢ БАҒДАРЛАМАСЫ Семей2015-2016 оқу жылы
Алғы сөз 1 ҚАРАСТЫРЫЛҒАН Құрастырған: «Музыкалық білім» кафедрасының п.ғ.к., доцент : _____________Сұлтанова Н.К. 2 ТАЛҚЫЛАНҒАН 2.1 Кафедра отырысында бекітілген: Хаттама № _1__ от «_29_»___08__ 2015 жыл «Музыкалық білім» кафедрасының меңгерушісі, п.ғ.к.: ______________ Бодауова Б.К. 2.2 Педагогика факультетінің Оқу - әдістемелік Бюросының отырысында бекітілген «__05_»___09_____ 2015 жыл. Хаттама № 1 Төраймы: ______________ АхметоваТ.Ш. 3БЕКІТІЛГЕН Университеттің Оқу Кеңесінің отырысында бекітілген «11» 09 2015 жыл. Хаттама № 1 ОӘК төрайымы _________ Искакова Г.К.
Мазмұны
1 ЖАЛПЫ ЕРЕЖЕЛЕР 1.1. Оқытушы туралы дерек Сұлтанова Нұргүл Кәмілқызы, «Музыкалық білім» кафедрасының педагогика ғылымдарының кандидаты, доцент, ғылыми – педагогикалық стажы – 26 жыл, тел: 42-48-08; 56-39-09, № 2 ғибарат, 210 дәрісхана Пәннің аты - «Музыкалық білім берудің әдістемесі»; - Кредиттер саны - 3 1.2 Қысқаша пәннің мазмұны: Жалпы бұл бұл пән «Музыкалық білім берудің әдістемесі» 5В010600 – «Музыкалық білім» мамандығы бойынша жоғары оқу орының 3 – курс студенттерінің 5 семестріне, 3 кредит 90 (сағат) яғни, іштей және сырттай оқитындарға арналған. 1.3 Пәннің мақсаты – студенттерді жалпы білім беретін мекемелерде музыка мұғалімі ретінде болашақ музыка-педагогикалық қызметке даярлау, қазіргі замандағы білім беру технологияларды білу, оқушыларды әді с пен тәсілдерді игеруге игерту. Болашақ музыка мұғалімінің жалпы білім беретін мектеп оқушыларымен кәсіби - педагогикалық жұмыс жасауға дайындау– бастауыш сынып мұғалімдерінің музыкаға және мектептегі музыкалық педагогикалық жұмыстарға қызығушылын қалыптастыру, өз бетімен музыкалық білім алуға қажеттілікті, алған білімдерін практикада қолдану, жалпы білім беретін мектептің әр сыныптарында музыкадан бағдарламаларды жүзеге асыруда оқушылардың жас ерекшеліктерін, қызығушылықтарын, бейімділіктерін ескере отырып, музыкалық жұмыстардың әдістемелерін меңгеруге көмектесу. Өз тәжірбиелерін жинақтау үшін шығармашылық ізденуіне жағдай жасау. 1.4 Курстың негізгі міндеттері: Жалпы білім беретін орта мектептегі музыкалық-педагогикалық қызметке дайындығын қалыптастыру; Музыка сабақтарын, жалпы сабақтын тыс оқу-тәрбие жұмыстарды ұйымдастыру мен өткізудің теориялық және әдістемелік білім, білік, дағдыларын жинақтау; Констркутивтілік, музыкалық орындаушылық, коммуникативтілік, орындаушылық, зерттеушілік білім мен дағдыларын қалыптастыру; Студенттерді өзінің болашақ музыка мұғалімі мамандағына шығармашылық қатынасын тудырууға ынталандыру; Жалпы орта білімнің мемлекеттік стандартына сәйкес «Музыка» бағдарламасының негізгі мазмұнын, ұстанымдарын және оқыту әдістерін толық игерту. 1.5 Оқытудың нәтижесінде: студенттерге аспаптық, қарымқатынас, жүйелік жылпы құзіреттілік, орындаушылық пәннің құзіреттілігін қалыптастыруға ықпал етеді. Оқу барысында зертханалық-практикалық, бақылау жұмыстар, реферат және эссе жазу, дидактикалық кроссворд пен ребустарды құрастыру, коллоквиум, тақырып бойынша тест құрасытрып, оны өткізу, музыка сабағының және сыныпта тыс музыкалық шарарлардың сабақ жоспар конспектісін жасау, курстарстарыдң алдыанда ойын түрде сабақ беру, оқытушының басқа да еркін түрдегі сабақ түрлері. Студенттердің білім деңгейін көтеру мақатсында, пәнді меңгеру басрысында дәстүрлі оқыту жүйесін, тиімді блімі беру мен компьютерлік технологияларды, концерттік және оқыту бейне фильмдерді, электрондық оқытулар, оқыту және оқу-әдістемелік құралдарды, аудио-бейне таспаларын көрсететін техника сын пайдалануға боалды. 1.6. Курсттың пререквизиттері: педагогика, психология, тарихи-теориялық және орындаушылық пәндер, мектепте музыкалық білім беру тарихы. 1.7 Курсттың постреквизиттері: педагогикалық практика, музыка мұғалімінің орындаушылық шеберлігі.
1 Пәннің мазмұны мен жалпы сағат саны Кесте 1
3 ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР а) пәнді оқытудағы негізгі кеңестер: Музыкалық білім беру әдістемесі негіздерін оқу – студенттердің тарихи – теориялық музыкалық – орындаушылық психологиялық – педагогикалық циклындағы пәндерден, сол сияқты музыкалық білім берудің тарихы мен теориясы курсынан алған білімдеріне, біліктілігіне және дағдыларына сүйенеді. ә ) пәнді оқытудағы студенттердің іскерлігі:
Педагог – музыкантты дайындаудағы кәсіби бағыттылық. Музыкалық – педагогикалық ғылым мен практиканың интреграциясы. Музыка мұғалімінің шығармашылық қызметінде тәжірибе жинау, педагогикалық шеберлікті жетілдіру. б) Тәжірбиелік сабақтарды дайындаудағы нұсқау: Семинарлық және зертханалық сабақтарды дайындау, курстық және дипломдық жұмыстарды орындау үрдісінде студенттердің іздену – зерттеулік жұмыстарын жандандыру музыкалық білім беру әдістемесі пәнінде көзделген. в) оқу-әдістемелік кешеннің қолданудағы нұсқаулар кредиттік оқу жүйесінде СӨЖ жұмыстары студенттердің екі есеге ұлғаяды, бұл білім жоғарлатуға үлкен талаптар қояды. г) экзаменге дайындалудағы кеңестер: қыстық және жаздық сессияға дайын болу үшін ең алдымен берілген тапсырмаларды тәжірбиелік, СӨЖ уақытында өткізілсе, сонда ғана адал еңбек сіңірген студен қандай да болсада қиындықтан өтеді, білімі сонда жоғары бағаланады.
Сабаққа кешігу – минус 0,5 балл Сабақты босату – минус 2 балл Жұмысты уақытында тапсырмау – минус 1 балл 6 БАҒА ҚОЮ САЯСАТЫ: Баға қою әдісі : Бақылау жұмысы 7 және 15 апталарда қойылады, қорытынды нәтижесінде 1-2 аттестация бойынша пәннен жалпы1000 балл, ал семестр бойынша әр рейтинг аттестация бойынша 300 балл «Музыкалық білім беру әдістемесі» пәні бойынша баллдардың үлестірілуі Кесте 2
7 Қолданылған әдебиеттер
жүктеу/скачать 177,63 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||