***  Снижение сосредоточения  (МКБ-10)  30  100  8  22,9  77,1  4,242  ***

179 
Продолжение таблицы 3.2.
Психопатологический симптом 
Группы сравнения 
Разни
ца
t 
Основная 
(n=30) 
Контрольная 
(n=35) 
n 
%
n 
%
Снижение настроения при 
воспоминании о событии 
26 
86,7 
0 
0 
86,7 
5,712 
*** 
Повышение тревожности / 
тревожность 
27 
90 
0 
0 
90,0 
5,838 
*** 
Эмоциональная неустойчивость 25 
83,3 
16 
45,7 
37,6 
1,699 
Сниженный фон настроения 
24 
80 
1 
2,9 
77,1 
5,118 
***
Страх повторения 
травматического события 
24 
80 
0 
0 
80 
5,435 
***
Коммуникативные нарушения 
23 
76,7 
5 
14,3 
62,4 
3,840 
**
Трудности в обучении 
23 
76,7 
10 
28,6 
48,1 2,620 
* 
Резкое изменение рисунка 
поведения 
23 
76,7 
0 
0 
76,7 
5,286 
*** 
Сновидения с негативным 
содержанием 
21 
70 
0 
0 
70 
5,012 
*** 
Ощущение отчужденности 
18 
60 
0 
0 
60 
4,577 
*** 
Неуверенное поведение 
17 
56,7 
0 
0 
56,7 
4,428 
**

180 
Продолжение таблицы 3.2.
Психопатологический симптом 
Группы сравнения 
Разни
ца
t 
Основная 
(n=30) 
Контрольная 
(n=35) 
n 
%
n 
%
Поведенческие нарушения 
(нарушения дисциплины) 
17 
56,7 
13 
37,1 
19,5 
0,833 
Затруднение игровой или 
учебной деятельности из-за 
мыслей (воспоминаний) о 
травме 
17 
56,7 
0 
0 
56,7 
4,428 
** 
Чувство вины, связанное с 
травмой 
17 
56,7 
0 
0 
56,7 
4,428 
*** 
Совместный сон с родителем / 
опекуном 
15 
50 
6 
17,1 
32,9 2,145 * 
Потеря интереса к любимым 
занятиям 
15 
50 
0 
0 
50 
4,122 
** 
Агрессивное поведение 
14 
46,7 
4 
11,4 
35,2 2,539 
* 
Жалобы на плохое 
самочувствие
12 
40 
0 
0 
40,0 
3,636 
** 
Возрастной психологический 
регресс 
11 
36,7 
0 
0 
36,7 
3,467 
** 
Жалобы на затруднение 
дыхания 
10 
33,3 
0 
0 
33,3 3,294 
*
Наличие единичных обманов 
восприятия 
7 
23,3 
0 
0 
23,3 2,720 
*
Аутоагрессивные действия 
6 
20 
0 
0 
20 
2,508 
*
Энурез 
4 
13,3 
0 
0 
13,3 2,031 
* 

181 
Продолжение таблицы 3.2.
Психопатологический симптом 
Группы сравнения 
Разни
ца
t 
Основная 
(n=30) 
Контрольная 
(n=35) 
n 
%
n 
%
Энкопрез 
4 
13,3 
0 
0 
13,3 2,031 
* 
Заикание 
2 
6,7 
0 
0 
6,7 
1,425 
Пояснения к таблице: t - критерий Стьюдента ; *** - р≤0,001; ** - р≤0,01; * - 
р≤0,05; % считался от общего числа больных с симптомом в каждой строке; 
(МКБ-10) - симптом отражен в диагностических критериях МКБ-10 для ПТСР. 

182 
Таблица 3.3. Корреляционные связи психопатологических симптомов с 
наличием диагноза ПТСР (n=65). 
Психопатологический симптом 
Наличие 
диагноза ПТСР 
F 
р 
Стойкие непроизвольные воспоминания перенесенного, 
отражающиеся во снах, усиливающиеся при попадании в 
ситуацию, напоминающую стрессовую (flash-back) (МКБ-
10) 
+0,940 
0,001 
Избегание 
ситуаций, 
напоминающих 
стрессовую 
ситуацию (МКБ-10)
+0,940 
0,001 
Повышение тревожности 
+0,910 
0,001 
Снижение настроения при воспоминании о событии 
+0,909 
0,001 
Страх повторения травматического события
+0,853 
0,001 
Резкое изменение рисунка поведения 
+0,799 
0,001 
Повышенный уровень бодрствования (МКБ-10) 
+0,799 
0,001 
Сниженный фон настроения 
+0,790 
0,001 
Раздражительность, вспышки гнева (МКБ-10) 
+0,783 
0,001 
Снижение сосредоточения (МКБ-10) 
+0,780 
0,001 
Сновидения с негативным содержанием
+0,768 
0,001 
Ощущение отчужденности
+0,687 
0,001 
Затруднение игровой или учебной деятельности из-за 
мыслей (воспоминаний) о травме
+0,661 
0,001 
Чувство вины, связанное с травмой
+0,661 
0,001 
Повышенная боязливость (МКБ-10) 
+0,659 
0,001 
Нарушение засыпания, поверхностный сон (МКБ-10)
+0,629 
0,001 
Коммуникативные нарушения 
+0,628 
0,001 
Диссомнические и парасомнические нарушения 
+0,614 
0,001 

183 
Продолжение таблицы 3.3.
Психопатологический симптом 
Наличие 
диагноза ПТСР 
F 
р 
Потеря интереса к любимым занятиям
+0,608 
0,001 
Соматические жалобы 
+0,514 
0,001 
Возрастной психологический регресс 
+0,487 
0,001 
Трудности в обучении 
+0,480 
0,001 
Жалобы на затруднение дыхания 
+0,473 
0,001 
Агрессивное поведение 
+0,393 
0,01 
Эмоциональная лабильность 
+0,389 
0,01 
Наличие единичных обманов восприятия 
+0,375 
0,01 
Совместный сон с родителем /опекуном 
+0,350 
0,01 
Аутоагрессивные действия 
+0,344 
0,01 
Энурез 
+0,277 
0,05 
Энкопрез 
+0,277 
0,05 
Амнезия важных аспектов перенесенного стресса (МКБ-
10) 
+0,277 
0,05 
Поведенческие нарушения (нарушения дисциплины) 
+0,195 
0,2 
Заикание
+0,192 
0,20 
Неуверенное поведение 
Нерассч. 
- 
Пояснения к таблице: (МКБ-10) - симптом отражен в диагностических 
критериях МКБ-10 для ПТСР. 

184 
Таблица 3.4. Значимые корреляционные связи психопатологических 
симптомов со степенью тяжести ПТСР (n=30). 
Психопатологический симптом 
Тяжелая 
степень 
Средняя 
степень 
Легкая 
степень 
F 
p 
F 
p 
F 
p 
Хроническое снижение 
настроения 
+0,520 0,001 +0,318 0,02 
- 
- 
Коммуникативные нарушения 
- 
- 
+0,353 0,01 
- 
- 
Трудности в обучении 
+0,310 0,01 
- 
- 
- 
- 
Затруднения дыхания 
+0,345 0,01 
- 
- 
- 
- 
Пояснения к таблице: указаны только значимые связи с р<0,05. 
Таблица 
3.5. 
Значимые 
корреляционные 
связи 
характера 
психотравмирующего события со степенью тяжести ПТСР (n=30). 
Характер травмирующего события 
Степень тяжести ПТСР 
Тяжелая 
Средняя 
Легкая 
Сексуальное насилие
+F=0,387
p= 0,01 
_ 
_ 
Физическое насилие
+F=0,329 
p=0,01 
_ 
_ 
Буллинг
+F=0,305 
p=0,02 
_ 
_ 
Смерть одного из родителей
_ 
+F=0,373 
p=0,01 
_ 
Смерть обоих родителей
_ 
+F=0,292 
p=0,01 
_ 
Присутствие при насилии, совершенном 
в отношении родителей
_ 
+F=0,373 
p=0,01 
_ 

185 
Продолжение таблицы 3.5.
Пожар
_ 
_ 
+F=0,334 
p=0,01 
Отказ родителей от ребенка
_ 
_ 
_ 
Пояснения к таблице: указаны только значимые связи с р<0,05. 
Таблица 3.6. Значимые корреляционные связи симптомов ПТСР с 
хроническим характером психотравмирующего воздействия (n=30). 
Психопатологический симптом 
Наличие хронической 
психологической травмы 
F 
р 
Повышенная тревожность
-0,509 
0,01 
Хроническое снижение настроения
-0,582 
0,01 
Резкое изменение рисунка поведения 
-0,843 
0,001 
Эмоциональная лабильность 
-0,488 
0,01 
Пояснения к таблице: указаны только значимые связи с р<0,05. 
Таблица 3.7. Корреляционные связи клинико-биологических факторов 
раннего развития с наличием ПТСР (n=65). 
Клинико-биологические факторы 
раннего развития 
Наличие ПТСР 
Коэффициент 
корреляции 
р 
Наличие перинатального поражения 
ЦНС в анамнезе 
+F=0,396 
0,01 
Порядок беременности по счету 
+Ета=0,135
0,7 
Порядок родов по счету 
+Ета=0,196 
0,4 
Наличие стрессогенных событий у 
матери во время беременности 
+F=0,249
0,05 
Рождение 
от 
незапланированной 
беременности 
+F=0,018 
0,9 

186 
Таблица 3.8. Значимые корреляционные связи психопатологических 
симптомов с наличием перинатального поражения ЦНС в анамнезе (n=65). 
Психопатологические симптомы
Наличие перинатального 
поражения ЦНС в анамнезе 
F 
р 
Повышенная тревожность
+0,374 
0,01 
Хроническое снижение настроения
+0,353 
0,01 
Резкое изменение рисунка поведения 
+0,333 
0,01 
Трудности в обучении 
+0,352 
0,01 
Неуверенность в поведении 
+0,589 
0,01 
Пояснения к таблице: указаны только значимые связи с р<0,05. 
Таблица 4.1. Социо-демографические и психосоциальные характеристики
семьи детей с ПТСР / без ПТСР и психосоциальные факторы, связанные с 
родительской семьей (n=65). 
Социально-
демографические и 
психосоциальные 
характеристики 
Основная 
группа 
(n=30) 
Контрольная 
группа 
(n=35) 
Значимость 
разницы 
Средний 
возраст 
родителей и опекунов 
41,5±10,71 г. 
28÷65 лет
 
39,48±7,37 г. 
28÷65 лет 
t=0,86, p=0,005 
Средний возраст детей 
9,866±3,586 г. 
3÷17 лет 
9,885±3,333 г. 
4÷17 лет 
t=0,026, p=0,005 
Женский 
пол 
родителей и опекунов 
29 (96,6%) 
30 (85,5%) 
Sbin=3,25/5,95 
p>0,005 
Мужской 
пол 
родителей и опекунов 
1 (13,4%) 
5 (14,5%) 
Женский пол детей 
13 (43,4%) 
15 (42,85%) 
Sbin=9,044/8,364 
p>0,005 

187 
Продолжение таблицы 4.1.
Мужской пол детей 
17 (56,6%)
20 (57,1%) 
Социально-
демографические и 
психосоциальные 
характеристики 
Основная 
группа 
(n=30) 
Контрольная 
группа 
(n=35) 
Значимость 
разницы 
Наличие полной семьи 
16 (53,3%) 
23 (65,71%) 
Sbin=9,200/7,110 
p>0,005 
Родитель в качестве 
воспитателя ребенка
19 (63,3%) 
34 (97,1%) 
Sbin=8,763/3,287
p<0,005 
Опекун в качестве 
воспитателя ребенка
11(36,7%) 
1 (2,9%) 
Sbin=8,806/2,836
p<0,005 
Бабушка в качестве 
воспитателя ребенка
7 (23,3%) 
1 (2,9%) 
Sbin=7,703/2,836
p<0,005 
Наличие конфликтов 
между 
взрослыми
членами 
семьи 
в 
первые три года жизни 
ребенка
24 (80%) 
11 (31,42%) 
Sbin=7,302/7,846
p<0,005 
Наличие конфликтов 
между взрослыми
членами семьи в 
последующие после 3-
х-летнего возраста
ребенка годы 
23 (76,7%) 
9 (25,71%) 
Sbin=7,718/7,392
p<0,005 
Примечания к таблице: Sbin — стандартная ошибка для дихотомической 
переменной. 

188 
Таблица 4.2 Корреляционные связи социально-демографических и 
психосоциальных характеристик семьи с наличием ПТСР у ребенка (n=65).
Социально-демографические и 
психосоциальные характеристики семьи ребенка
Наличие ПТСР у ребенка
Коэффициент 
корреляции
р 
Средний возраст родителей и опекунов
Е-та=+0,028
0,8
Средний возраст детей
Е-та=+0,040
0,8
Женский пол детей
F=+0,042
0,8
Женский пол родителей и опекунов
F=+0,189
0,2
Наличие неполной семьи
F=+0,146
0,3
Родитель в качестве воспитателя ребенка 
F=

0,434
0,01
Бабушка в качестве воспитателя ребенка 
F=+0,311 
0,02
Наличие конфликтов между взрослыми членами 
семьи в первые 3 года жизни ребенка
F=+0,513
0,001
Наличие конфликтов между взрослыми членами 
семьи после 3-х-летнего возраста ребенка
F=+0,534 
0,001
Таблица 4.7. Сравнения долевого распределения копингов, используемых 
родителями / опекунами основной и контрольной группы (n=63).
№ 
п/п 
Копинг 
ОГ (%) 
(n=27) 
КГ (%) 
(n=36) 
Значимость разницы 
1 
диссимуляция 
7,4 
11,1 
Sbin=10,076/10,471 p>0,005 
2 
сохранение 
самообладания 
0,0 
11,1 
Sbin=0,0/10,471 p<0,005 
3 
проблемный анализ 
37,0 
30,6 
Sbin=18,583/15,361 p>0,005 
4 
относительность 
14,8 
8,3 
Sbin=13,668/9,196 p>0,005 
5 
религиозность 
3,7 
2,8 
Sbin=7,265/5,499 p>0,005 
6 
растерянность 
7,4 
2,8 
Sbin=10,076/5,499 p>0,005 
7 
придание смысла 
18,5 
22,2 
Sbin=14,946/13,853 p>0,005 

189 
Продолжение таблицы 4.7.
№ 
п/п 
Копинг 
ОГ (%) 
(n=27) 
КГ (%) 
(n=36) 
Значимость разницы 
8 
установка 
собственной 
ценности 
18,5 
5,6 
Sbin=14,946/7,664 p>0,005 
9 
протест 
0,0 
5,6 
Sbin=0,0/7,664 p>0,005 
10 эмоциональная 
разрядка 
14,8 
2,8 
Sbin=13,668/5,499 p>0,005 
11 
подавление эмоций
25,9 
2,8 
Sbin=16,862/5,499 p<0,005 
12 оптимизм
25,9 
75,0 
Sbin=16,862/14,434 p<0,005 
13 пассивная 
кооперация 
14,8 
5,6 
Sbin=13,668/7,664 p>0,005 
14 самообвинение 
14,8 
8,3 
Sbin=13,668/9,196 p>0,005 
15 отвлечение 
18,5 
16,7 
Sbin=14,946/12,433 p>0,005 
16 активное избегание 
7,4 
16,7 
Sbin=10,076/12,433 p>0,005 
17 компенсация 
3,7 
2,8 
Sbin=7,265/5,499 p>0,005 
18 конструктивная 
активность 
7,4 
8,3 
Sbin=10,076/9,196 p>0,005 
19 отступление 
7,4 
8,3 
Sbin=10,076/9,196 p>0,005 
20 сотрудничество 
7,4 
25,0 
Sbin=10,076/14,434 p>0,005 
21 обращение за 
помощью
48,1 
13,9 
Sbin=19,231/11,532 p<0,005 
Итого: 
* 
* 
Примечания: ОГ - основная группа; КГ - контрольная группа; * суммарные % 
значения превышают 100%, поскольку респонденты выбирали по 3 типа 
копинга (когнитивный, эмоциональный, поведенческий); Sbin — стандартная 
ошибка для дихотомической переменной; копинги игнорирование, смирение, 
покорность, агрессивность, альтруизм не представлены в таблице, поскольку 
не выбирались респондентами обеих групп. 

190 
Таблица 4.8. Сравнения долевого распределения групп копинг-стратегий, 
используемых родителями / опекунами основной и контрольной группы 
(n=63). 
№ 
п/п 
Группы копинг-
стратегий
ОГ (%) 
(n=27) 
КГ (%) 
(n=36) 
Значимость разницы 
1 
Когнитивные 
адаптивные 
53,8 
43,8 
Sbin=19,189/16,538
p>0,005 
2 
Когнитивные 
относительно 
адаптивные 
33,3 
33,3 
Sbin=18,140/15,710
p>0,005 
3 
Когнитивные 
неадаптивны 
14,8 
13,9 
Sbin=13,668/11,532 
p>0,005 
4 
Эмоциональные 
адаптивные 
25,9 
80,6 
Sbin=16,862/13,181 
p<0,005
5 
Эмоциональные 
относительно 
адаптивные 
33,3 
8,3 
Sbin=18,140/9,196 
p>0,005 
6 
Эмоциональные 
неадаптивные 
37,0 
11,1 
Sbin=18,583/10,471 
p>0,005 
7 
Поведенческие 
адаптивные 
63,0 
44,4 
Sbin=18,583/16,561 
p>0,005 
8 
Поведенческие 
относительно 
адаптивные 
22,2 
19,4 
Sbin=15,996/13,181 
p>0,005 
9 
Поведенческие
неадаптивные 
14,8 
25,0 
Sbin=13,668/14,434 
p>0,005 
Итого: 
* 
* 
Примечания: ОГ - основная группа; КГ - контрольная группа; * суммарные % 
значения превышают 100%, поскольку копинг-стратегии специфицировались 
по 3-м типам адаптивности и 3-м группам копингов (когнитивный, 

191 
эмоциональный, поведенческий); Sbin — стандартная ошибка для 
дихотомической переменной. 
Таблица 4.10. Корреляции родительских копингов с наличием ПТСР у 
ребенка (n=116).
Копинги родителей и 
опекунов
Основная 
группа (n=26) 
Контрольная 
группа (n=32) 
Коэффициент 
корреляции с 
наличием ПТСР 
у ребенка 
n 
% 
n 
% 
игнорирование 
0 
0 
0 
0 
Нерассч. 
смирение 
0 
0 
0 
0 
Нерассч. 
диссимуляция 
2 
7,7 
4 
12,5 
F=-0,079, р=0,7 
сохранение самообладания 
0 
0 
4 
12,5 
F=-0,245, р=0,1 
проблемный анализ 
9 
34,6 
9 
28,1 
F=

0,070, р=0,7 
относительность 
4 
15,4 
3 
9,4 
F=

0,092, р=0,5 
религиозность 
1 
3,8 
1 
3,1 
F=

0,020, р=0,9 
растерянность 
2 
7,7 
1 
3,1 
F=

0,103, р=0,5 
придание смысла 
3 
11,5 
8 
25,0 
F=-0,171, р=0,2 
установка собственной 
ценности 
5 
19,2 
2 
6,3 
F=

0,198, р=0,2 
протест 
1 
3,8 
2 
6,3 
F=-0,054, р=0,7 
эмоциональная разрядка 
4 
15,4 
1 
3,1 
F=

0,217, р=0,1 
подавление эмоций 
7 
26,9 
1 
3,1 
F=

0,343, р=0,01 
оптимизм 
6 
23,1 
23 
71,9 
F=-0,485, р=0,001 
пассивная кооперация 
4 
15,4 
2 
6,3 
F=

0,149, р=0,3 
покорность 
0 
0 
0 
0 
Нерассч. 
самообвинение 
4 
15,4 
3 
9,4 
F=

0,092, р=0,5 
агрессивность 
0 
0 
0 
0 
Нерассч. 
отвлечение 
5 
19,2 
7 
21,9 
F=-0,032, р=0,9 

192 
Продолжение таблицы 4.10 А.
Копинги родителей и 
опекунов
Основная 
группа (n=26) 
Контрольная 
группа (n=32) 
Коэффициент 
корреляции с 
наличием ПТСР 
у ребенка 
n 
% 
n 
% 
альтруизм 
0 
0 
0 
0 
Нерассч. 
активное избегание 
2 
7,7 
6 
18,8 
F=-0,159, р=0,3 
компенсация 
1 
3,8 
1 
3,1 
F=

0,020,
р=0,9
конструктивная активность 
2 
7,7 
3 
9,4 
F=-0,030, р=0,9 
отступление 
2 
7,7 
3 
9,4 
F=-0,030, р=0,9 
сотрудничество 
2 
7,7 
7 
21,9 
F=-0,195, р=0,2 
обращение за помощью 
12 
46,2 
5 
15,6 
F=

0,334, р=0,02 
Копинг-стратегии 
Копинг-стратегии родителей 
и опекунов 
Основная 
группа (n=26) 
Контрольная
группа (n=32) 
Коэффициент 
корреляции с 
наличием ПТСР у 
ребенка 
n 
% 
n 
% 
Относительно адаптивные
17 
65,4 
20 
62,5 
F=

0,030, р=0,9 
Когнитивные неадаптивные
4 
15,4 
5 
15,6 
F=-0,003, р=0,98 
Когнитивные адаптивные
14 
53,8 
14 
43,8 
F=

0,100, р=0,5 
Когнитивные относительно 
адаптивные 
8 
30,8 
13 
40,6 
F=-0,070, р=0,7 
Эмоциональные 
неадаптивные
11 
42,3 
4 
12,5 F=

0,339, р=0,01 
Эмоциональные адаптивные 7 
26,9 
25 
78,1 F=-0,512, р=0,001 
Эмоциональные 
относительно адаптивные
8 
30,8 
3 
9,4 
F=

0,271, р=0,05 

193 
Продолжение таблицы 4.10 А.
Копинг-стратегии родителей 
и опекунов 
Основная 
группа (n=26) 
Контрольная
группа (n=32) 
Коэффициент 
корреляции с 
наличием ПТСР у 
ребенка 
n 
% 
n 
% 
Поведенческие 
неадаптивные 
4 
15,4 
9 
28,1 
F=-0,152, р=0,3 
Поведенческие адаптивные
16 
61,5 
15 
46,9 
F=

0,146, р=0,3 
Поведенческие 
относительно адаптивные
6 
23,1 
8 
25,0 
F=-0,022, р=0,9 
Адаптивные 
23 
88,5 
30 
93,8 
F=-0,094, р=0,5 
Относительно адаптивные 
17 
65,4 
20 
62,5 
F=

0,030, р=0,9 
Неадаптивные 
17 
65,4 
13 
40,6 
F=

0,246, р=0,1 
Таблица 4.10. Б. Корреляции средних баллов родительских копинг-стратегий 
с наличием ПТСР у ребенка (n=116).
Копинг-стратегии 
M±m * 
Коэффициент 
корреляции 
Основная 
группа (n=26) 
Контрольная 
группа (n=32) 
Адаптивные
1,423±0,312 1,688±0,312
Ета=

0,162, р=0,3 
Относительно адаптивные
0,846±0,302 0,719±0,230
Ета=

0,094, р=0,5 
Неадаптивные
0,708±0,249 0,563±0,276
Ета=

0,122, р=0,4 
Примечание: * средние баллы вычислялись от общей для группы суммы 
баллов неадаптивного, адаптивного или относительно адаптивного копинга у 
каждого респондента (1 выбор = один балл; от 0 до 3 возможных).

194 
Таблица 4.11.А Корреляции копингов и копинг-стратегий родителей / 
опекунов с клиническими типами ПТСР у детей (n=28) 
Копинги и копинг-
стратегии родителей 
/ опекунов 
Типы ПТСР у детей 
Астено-деп-
рессивный 
(n=9) 
Фобичес-
кий 
(n=6) 
Диссомни-
ческий 
(n=3) 
Психопа-
топодобный 
(n=10) 
Копинги 
диссимуляция 
F=+0,397
р=0,05 
F=+0,184
р=0,5 
F=+0,348
р=0,1 
F=-0,228
р=0,3 
проблемный анализ 
F=-0,359
р=0,1 
F=+0,369
р=0,1 
F=-0,263
р=0,2 
F=+0,089
р=0,7 
относительность 
F=+0,330 
р=0,01 
F=-0,107 
р=0,5 
F=-0,074 
р=0,7 
F=-0,009 
р=0,95 
религиозность 
F=-0,146
р=0,5 
F=-0,11
р=0,7 
F=-0,072
р=0,8 
F=+0,253
р=0,2 
растерянность 
F=-0,210
р=0,3 
F=-0,158
р=0,5 
F=+0,348
р=0,1 
F=+0,068
р=0,8 
придание смысла 
F=-0,010
р=0,98 
F=-0,198
р=0,5 
F=+0,246
р=0,3 
F=-0,038
р=0,9 
установка 
собственной 
ценности 
F=+0,055
р=0,8 
F=-0,036
р=0,9 
F=-0,176 
р=0,5 
F=+0,015
р=0,95 
протест 
F=-0,146
р=0,5 
F=-0,11
р=0,7 
F=-0,072
р=0,8 
F=+0,253 
р=0,2 
эмоциональная 
разрядка 
F=-0,310
р=0,2 
F=-0,234
р=0,3 
F=+0,18
р=0,5 
F=+0,320
р=0,2 
подавление эмоций 
F=-0,077
р=0,7 
F=+0,285
р=0,2 
F=-0,219
р=0,3 
F=-0,123
р=0,7 

195 
Продолжение таблицы 4.11 А.
Копинги родителей / 
опекунов 
Типы ПТСР у детей 
Астено-деп-
рессивный 
(n=9) 
Фобичес-
кий 
(n=6) 
Диссомни-
ческий 
(n=3) 
Психопа-
топодобный 
(n=10) 
оптимизм 
F=-0,078 
р=0,7 
F=-0,351 
р=0,01 
F=-0,151 
р=0,3 
F=-0,246 
р=0,1 
пассивная 
кооперация 
F=+0,138 
р=0,5 
F=+0,272
р=0,2 
F=+0,18
р=0,5 
F=+-0,118
р=0,7 
самообвинение 
F=-0,086
р=0,7 
F=+0,019
р=0,95 
F=+0,18
р=0,5 
F=-0,118
р=0,7 
отвлечение 
F=+0,055
р=0,8 
F=-0,036
р=0,9 
F=+0,435
р=0,05 
F=+0,015
р=0,095 
активное избегание 
F=+0,093
р=0,7 
F=+0,184
р=0,5 
F=-0,104
р=0,7 
F=-0,228
р=0,3 
компенсация 
F=+0,275
р=0,2 
F=-0,110
р=0,7 
F=-0,072
р=0,8 
F=-0,158
р=0,5 
конструктивная 
активность 
F=+0,093
р=0,7 
F=-0,158
р=0,5 
F=+0,348
р=0,1 
F=-0,228
р=0,3 
отступление 
F=+0,093 
р=0,7 
F=-0,158
р=0,5 
F=-0,104
р=0,7 
F=+0,068
р=0,8 
сотрудничество 
F=-0,210
р=0,3 
F=+0,184
р=0,5 
F=-0,104
р=0,7 
F=+0,068
р=0,8 
обращение за 
помощью 
F=+0,043
р=0,8 
F=+0,154 
р=0,3 
F=-0,165 
р=0,2 
F=+0,357 
р=0,01 
Копинг-стратегии 
Адаптивные
F=-0,243
р=0,3 
F=-0,088
р=0,7 
F=-0,623
р=0,01 
F=+0,286 
р=0,2 

196 
Продолжение таблицы 4.11 А.
Копинг-стратегии 
родителей / 
опекунов 
Типы ПТСР у детей 
Астено-деп-
рессивный 
(n=9) 
Фобичес-
кий 
(n=6) 
Диссомни-
ческий 
(n=3) 
Психопа-
топодобный 
(n=10) 
Относительно 
адаптивные 
F=+0,190
р=0,5 
F=-0,369
р=0,1 
F=+0,263
р=0,2 
F=+0,077
р=0,7 
Неадаптивные
F=+0,20
р=0,05 
F=+0,399 
р=0,05 
F=+0,263 
р=0,2 
F=-0,422
р=0,05 
Когнитивные 
адаптивные
F=-0,299
р=0,2 
F=+0,324
р=0,1 
F=-0,39
р=0,05 
F=+0,098
р=0,7 
Когнитивные 
относительно 
адаптивные
F=+0,216
р=0,3 
F=-0,365
р=0,1 
F=+0,02
р=0,95 
F=+0,013
р=0,95 
Когнитивные 
неадаптивные
F=+0,138
р=0,5 
F=+0,019
р=0,95 
F=+0,513
р=0,01 
F=-0,118
р=0,7 
Эмоциональные 
адаптивные 
F=+0,287
р=0,2 
F=-0,332
р=0,1 
F=-0,219
р=0,3 
F=+0,055
р=0,8 
Эмоциональные 
относительно 
адаптивные 
F=-0,135
р=0,5 
F=+0,03
р=0,9 
F=+0,281
р=0,2 
F=+0,158
р=0,5 
Эмоциональные 
неадаптивные
F=-0,132
р=0,7 
F=+0,270
р=0,2 
F=-0,066
р=0,8 
F=-0,197
р=0,5 
Поведенческие 
неадаптивные 
F=-0,138
р=0,5 
F=+0,019
р=0,95 
F=+0,374
р=0,1 
F=-0,118
р=0,7 
Примечание: в таблицу не включены копинги игнорирование, смирение, 
сохранение самообладания, покорность, агрессивность, альтруизм - 
нерассчетны для всех типов. 

197 
Таблица 4.11. Б. Корреляции средних баллов родительских копинг-стратегий 
с клиническими типами ПТСР у детей (n=28) 
 
Копинг-стратегии 
родителей / 
опекунов 
Типы ПТСР у детей 
Астено-деп-
рессивный 
(n=9) 
Фобичес-
кий 
(n=6) 
Диссомни-
ческий 
(n=3) 
Психопа-
топодобный 
(n=10) 
Средний балл 
относительно 
адаптивного 
копинга 
Ета=+0,156
р=0,5 
Ета=+0,264
р=0,2 
Ета=+0,413
р=0,05 
Ета=+0,059
р=0,8 
Средний балл 
неадаптивного 
копинга 
Ета=+0,058
р=0,8 
Ета=+0,249
р=0,3 
Ета=+0,164
р=0,5 
Ета=+0,308
р=0,2 
Примечание: * средние баллы вычислялись от общей для группы суммы 
баллов неадаптивного, адаптивного или относительно адаптивного копинга у 
каждого респондента (1 выбор = один балл; от 0 до 3 возможных).
Таблица 4.12. Корреляции копингов и копинг-стратегий родителей / опекунов 
со степенью тяжести ПТСР у детей (n=27). 
Копинги и копинг-стратегии родителей / 
опекунов 
Степень тяжести ПТСР у 
детей 
Легкая 
(n=6) 
Средняя 
(n=10) 
Тяжелая 
(n=11) 
Копинги 
диссимуляция 
F=+0,189
р=0,5 
F=+0,076
р=0,7 
F=+0,053
р=0,8 
проблемный анализ 
F=+0,328 
р=0,1 
F=-0,112
р=0,7 
F=-0,168
р=0,5 
относительность 
F=+0,028 
р=0,9 
F=+0,112
р=0,7 
F=-0,134
р=0,5 

198 
Продолжение таблицы 4.12 
Копинги родителей / опекунов 
Степень тяжести ПТСР у детей 
Легкая 
(n=6) 
Средняя 
(n=10) 
Тяжелая 
(n=11) 
религиозность 
F=-0,105 
р=0,7 
F=-0,150
р=0,5 
F=+0,237
р=0,3 
растерянность 
F=-0,151 
р=0,5 
F=+0,076
р=0,7 
F=+0,053
р=0,8 
придание смысла 
F=-0,204 
р=0,3 
F=+0,029
р=0,9 
F=-0,201
р=0,3 
подавление эмоций 
F=-0,113 
р=0,7 
F=+0,071
р=0,8 
F=+0,025
р=0,9 
оптимизм 
F=-0,113 
р=0,7 
F=+0,246
р=0,3 
F=-0,319
р=0,1 
пассивная кооперация 
F=-0,028 
р=0,9 
F=+0,112
р=0,7 
F=+0,079
р=0,7 
самообвинение 
F=-0,223 
р=0,3 
F=-0,104
р=0,7 
F=+0,291
р=0,2 
отвлечение 
F=-0,204 
р=0,3 
F=+0,227
р=0,3 
F=-0,201
р=0,3 
активное избегание 
F=-0,151 
р=0,5 
F=-0,217
р=0,3 
F=+0,053
р=0,8 
компенсация 
F=-0,105 
р=0,7 
F=-0,150
р=0,5 
F=+0,237
р=0,3 
конструктивная активность 
F=-0,113 
р=0,7 
F=+0,076
р=0,7 
F=+0,053 
р=0,8 
отступление 
F=-0,151 
р=0,5 
F=+0,076
р=0,7 
F=+0,053
р=0,8 
сотрудничество 
F=+0,189 
р=0,5 
F=-0,217
р=0,3 
F=+0,053
р=0,8 

199 
Продолжение таблицы 4.12 
Копинги и копинг-стратегии 
родителей / опекунов 
Степень тяжести ПТСР у детей 
Легкая 
(n=6) 
Средняя 
(n=10) 
Тяжелая 
(n=11) 
обращение за помощью 
F=+0,020 
р=0,95 
F=+0,028 р=0,9
F=-0,045
р=0,9 
Копинг-стратегии 
Адаптивные 
F=-0,094 
р=0,7 
F=+0,027
р=0,9 
F=-0,187
р=0,5 
Средний балл адаптивного 
копинга 
Ета=+0,013 
р=1,0 
Ета=+0,018
р=1,0 
Ета=+0,220 
р=0,3 
Относительно адаптивный копинг 
F=+0,152 
р=0,5 
F=-0,006
р=0,98 
F=+0,086
р=0,7 
Средний балл относительно 
адаптивного копинга 
Ета=+0,217 
р=0,3 
Ета=+0,124 
р=0,6 
Ета=+0,004 
р=1,0 
Неадаптивный копинг 
F=-0,282
р=0,2 
F=-0,145
р=0,5 
F=+0,381
р=0,05 
Средний балл неадаптивного 
копинга 
Ета=+0,302 
р=0,2 
Ета=+0,004 
р=1,0 
Ета=+0,259 
р=2,0 
Когнитивный адаптивный копинг 
F=+0,120 
р=0,7 
F=-0,240 
р=0,3 
F=-0,017 
р=0,95 
Когнитивный относительно 
адаптивный копинг 
F=+0,189 
р=0,5 
F=-0,054 
р=0,8 
F=-0,107 
р=0,7 
Когнитивный неадаптивный 
копинг 
F=+0,028 
р=0,9 
F=+0,112 
р=0,7 
F=+0,079
р=0,7 
Эмоциональный адаптивный 
копинг 
F=-0,113 
р=0,7 
F=+0,246 
р=0,3 
F=-0,319 
р=0,1 

200 
Продолжение таблицы 4.12
Копинги и копинг-стратегии 
родителей / опекунов 
Степень тяжести ПТСР у детей 
Легкая 
(n=6) 
Средняя 
(n=10) 
Тяжелая 
(n=11) 
Эмоциональный относительно 
адаптивный копинг 
F=+0,189 
р=0,5 
F=-0,054 
р=0,8 
F=+0,053 
р=0,8 
Эмоциональный неадаптивный 
копинг 
F=-0,225 
р=0,3 
F=-0,112 
р=0,7 
F=+0,301 
р=0,2 
Поведенческий адаптивный 
копинг 
F=+0,041 
р=0,9 
F=-0,047 
р=0,9 
F=+0,012 
р=0,98 
Поведенческий относительно 
адаптивный копинг 
F=+0,143 
р=0,5 
F=+0,143 
р=0,5 
F=-0,081 
р=0,7 
Поведенческий неадаптивный 
копинг 
F=-0,223 
р=0,3 
F=-0,104 
р=0,7 
F=+0,079 
р=0,7 
Примечание: в таблицу не включены копинги игнорирование, смирение, 
сохранение самообладания, протест, покорность, агрессивность, альтруизм - 
нерассчетны для всех типов тяжести ПТСР. 

201 
Таблица 4.13. Сравнение распространенности стилей воспитания по АСВ у 
родителей детей основной и контрольной группы (n=65) 
Шк
ал
а 
А
СВ
Гр
уп
пы
с
рав
нен
ия
Статистика линейного распределения 
Значимость 
разницы 
min max M 
SD 
К
оэ
ф
фи
ци
ен
т 
вар
иа
ци
и (%
) 
χ2
д
ля 
но
рм
ал
ьн
ог
о 
рас
пр
ед
елен
ия
я 
О
ши
бк
а
ги
по
те
зы 
"О
тл
ичает
ся о
т 
но
рм
ал
ьн
ог
о 
рас
пр
е-
деле
ни
я"
(%
) 
Кр
ите
ри
й 
р 
Г+
ОГ
0,0 8,00 2,90 
2
,5
5
8
7
,9
6
2
6
,8
5
2,00 
U
=
4
7
6
,5
0,05 
КГ
0,0 7,00 2,34 
2
,0
0
8
5
,3
3
8
,6
8
20,00 
Г
- 
ОГ
0,0 8,00 3,27 
2
,6
8
8
1
,9
6
1
9
,9
4
1,00 
U
=
5
2
9
0,05 
КГ
0,0 8,00 3,11 
2
,0
8
6
6
,8
9
5
,3
7
50,00 
У+
ОГ
0,0 8,00 3,00 
2
,1
2
7
0
,5
8
1
2
,8
2
5,00 
t=0
,8
7
6
0,4 
КГ
0,0 5,00 2,60 
1
,4
4
5
5
,3
4
9
,5
3
10,00 
У
- 
ОГ
0,0 4,00 1,87 
1
,3
6
7
2
,7
4
36
,2
7
0,10 
U
=
1
6
0
0,05 
КГ
0,0 2,00 0,17 
0
,4
5
2
6
4
,1
4
2
8
,3
0
0,10 
Т+
ОГ
0,0 4,00 1,33 
1
,1
5
8
6
,6
0
3
3
,7
4
0,10 
U
=
5
0
6
,5
 
0,05 
КГ
0,0 3,00 1,23 
1
,1
1
9
0
,6
5
5
5
,1
2
0,10 

202 
Продолжение таблицы 4.13
Шк
ал
а 
А
СВ
Гр
уп
пы
с
рав
нен
ия
Статистика линейного распределения 
Значимость 
разницы 
min max M 
SD 
К
оэ
ф
фи
ци
ен
т 
вар
иа
ци
и (%
) 
χ2
д
ля 
но
рм
ал
ьн
ог
о 
рас
пр
ед
елен
ия
я 
О
ши
бк
а
ги
по
те
зы 
"О
тл
ичает
ся о
т 
но
рм
ал
ьн
ог
о 
рас
пр
е-
деле
ни
я"
(%
) 
Кр
ите
ри
й 
р 
Т
- 
ОГ
0,00 4,00 1,63 
1
,1
0
6
7
,2
3
3
5
,2
7
0,10 
U
=
4
3
5
,5
 
0,05 
КГ
0,0 3,00 1,31 
0
,7
6
5
7
,6
9
3
4
,8
7
0,10 
З+
ОГ
0,0 4,00 0,87 
1
,1
4
1
3
1
,1
5
4
9
,5
5
0,10 
U
=
5
1
7
0,05 
КГ
0,0 
4,00 0,83 
1
,1
0
1
3
2
,4
9
5
3
,4
8
0,10 
З-
ОГ
0,0 
3,00 1,33 
0
,9
2
6
9
,1
7
3
1
,5
9
0,10 
U
=
4
4
4
.5
0,05 
КГ
0,0 
4,00 1,57 
1
,1
2
7
1
,2
1
4
1
,5
0
0,10 
С+
ОГ
0,0 3,00 0,82 
0
,8
2
0
,8
2
5
8
,6
8
0,10 
U
=
4
4
8
,5
0,05 
КГ
0,0 3,00 0,69 
0
,7
6
1
1
0
,5
6
5
1
,9
2
0,10 
С
- 
ОГ
2,00 5,00 3,83 
0
,9
5
2
4
,7
8
3
0
,2
6
0,10 
U
=
3
2
9
0,01 
КГ
0,0 5,00 2,91 
1
,3
4
4
5
,8
6
2
8
,3
0
0,10 
Н
ОГ
0,0 5,00 2,23 
1
,5
9
7
1
,2
2
3
9
,0
4
0,10 
U
=
3
1
5
,5
0,01 
КГ
0,0 4,00 1,11 
1
,1
6
1
0
3
,8
7
3
2
,1
2
0,10 

203 
Продолжение таблицы 4.13
Шк
ал
а 
А
СВ
Гр
уп
пы
с
рав
нен
ия
Статистика линейного распределения 
Значимость 
разницы 
min max M 
SD 
К
оэ
ф
фи
ци
ен
т 
вар
иа
ци
и (%
) 
χ2
д
ля 
но
рм
ал
ьн
ог
о 
рас
пр
ед
елен
ия
я 
О
ши
бк
а
ги
по
те
зы 
"О
тл
ичает
ся о
т 
но
рм
ал
ьн
ог
о 
рас
пр
е-
деле
ни
я"
(%
) 
Кр
ите
ри
й 
р 
РРЧ
ОГ
0,0 6,00 1,10 
1
,9
0
1
7
2
,7
4
5
6
,3
7
0,10 
U
=
4
1
4
0,05 
КГ
0,0 4,00 1,00 
1
,0
6
1
0
5
,7
2
7
,0
9
10,00 
П
ДК
ОГ
0,0 4,00 1,17 
1
,2
3
1
0
5
,7
8
4
8
,7
5
0,10 
U
=
4
4
3
,5
 
0,05 
КГ
0,0 2,00 0,74 
0
,7
4
9
9
,8
0
4
0
,6
4
0,10 
ВН
ОГ
0,0 5,00 2,67 
1
,4
9
5
6
,0
0
3
6
,7
6
0,10 
U
=
4
3
6
,5
0,05 
КГ
0,0 5,00 2,46 
1
,1
2
4
5
,6
0
3
7
,5
9
0,10 
ФУ
ОГ
0,0 6,00 1,43 
1
,7
9
1
2
5
,1
8
2
5
,0
9
0,10 
U
=
5
2
6
,5
0,05 
КГ
0,0 3,00 0,97 
0
,8
6
8
8
,2
2
4
,1
8
30,0 
Н
РЧ
ОГ
0,0 7,00 2,27 
2
,3
6
1
0
4
,2
3
2
6
,0
6
0,10 
U
=
3
3
4
0,01 
КГ
0,0 3,00 0,60 
0
,7
7
1
2
9
,1
0
9
,1
7
10,0 

204 
Продолжение таблицы 4.13
Шк
ал
а 
А
СВ
Гр
уп
пы
с
рав
нен
ия
Статистика линейного распределения 
Значимость 
разницы 
min max M 
SD 
К
оэ
ф
фи
ци
ен
т 
вар
иа
ци
и (%
) 
χ2
д
ля 
но
рм
ал
ьн
ог
о 
рас
пр
ед
елен
ия
я 
О
ши
бк
а
ги
по
те
зы 
"О
тл
ичает
ся о
т 
но
рм
ал
ьн
ог
о 
рас
пр
е-
деле
ни
я"
(%
) 
Кр
ите
ри
й 
р 
П
Н
К
ОГ
0,0 4,00 0,90 
1
,1
6
1
2
8
,3
6
4
8
,0
7
0,10 
U
=
4
4
9
0,05 
КГ
0,0 3,00 1,20 
1
,2
1
1
0
0
,6
5
6
7
,5
9
0,10 
ВК
ОГ
0,0 5,00 1,70 
1
,7
3
1
0
1
,4
7
5
7
,3
0
0,10 
U
=
2
4
9
0,01 
КГ
0,0 2,00 0,17 
0
,5
1
2
9
9
,6
5
2
4
,0
6
0,10 
П
ЖК
ОГ
0,0 2,00 1,30 
0
,7
9
6
1
,1
1
3
3
,1
0
0,10 
U
=
4
5
1
,5
 
0,05 
КГ
0,0 5,00 1,97 
1
,7
6
8
9
,1
3
5
6
,5
7
0,10 
П
МК
ОГ
0,0 1,00 0,33 
0
,4
8
1
4
3
,8
4
6
7
,2
6
0,10 
U
=
4
5
0
 
0,05 
КГ
0,0 2,00 0,23 
0
,5
5
2
3
9
,2
9
8
4
,2
5
0,10 
Примечания и пояснения к таблице: ОГ - основная группа (n=35); КГ - 
контрольная группа (n=30); гиперпротекция (Г+), гипопротекция (Г-), 
потворствование (У+), игнорирование потребностей ребенка (У-), 
чрезмерность требований (Т+), недостаточность требований (Т-), 
чрезмерность запретов (З+), недостаточность запретов (З-), неустойчивость 
стиля воспитания (Н), строгость санкций (С+), расширение сферы 
родительских чувств (РРЧ), предпочтение в ребенке и подростке детских 

205 
качеств (ПДК), воспитательная неуверенность родителя (ВН), фобия утраты 
ребенка (ФУ), неразвитость родительских чувств (НРЧ), вынесение 
конфликта между супругами в сферу воспитания (ВК), проекция на ребенка 
собственных негативных качеств (ПНК), предпочтение мужских качеств 
(ПМК), предпочтение женских качеств (ПЖК); U - критерий Манна-Уитни; t - 
критерий Стьюдента. 
Таблица 4.14. Корреляционные связи стилей воспитания по АСВ с наличием 
у ребенка диагноза ПТСР (n=65). 
Шкала АСВ 
M±m баллов в группах 
сравнения 
Коэффициент 
корреляции Ета 
р 
ОГ (n=30) 
КГ(n=35) 
Г+ 
2,90±0,97
2,34±0,69

0,123
0,4
Г- 
3,27±1,02
3,11±0,72

0,032,
0,9
У+ 
3,00±0,80
2,60±0,50

0,113
0,4
У- 
1,87±0,52 
0,17±0,16 

0,659 
0,001 
Т+ 
1,33±0,44
1,23±0,39

0,047
0,08
Т- 
1,63±0,42
1,31±0,26

0,171
0,2
3+ 
0,87±0,43
0,83±0,38

0,017
0,9
3- 
1,33±0,35
1,57±0,39

0,116
0,4
С+ 
0,53±0,31
0,69±0,26

0,098
0,5
С- 
3,83±0,36 
2,91±0,46 

0,368 
0,005 
Н 
2,23±0,60 
1,11±0,40 

0,381 
0,002 
РРЧ 
1,10±0,72
1,00±0,37

0,034
0,8
ПДК 
1,17±0,47
0,74±0,26

0,210
0,1

206 
Продолжение таблицы 4.14
Шкала АСВ 
M±m баллов в группах 
сравнения 
Коэффициент 
корреляции Ета 
р 
ОГ (n=30) 
КГ(n=35) 
ВН 
2,67±0,57
2,46±0,39

0,081
0,6
ФУ 
1,43±0,68
0,97±0,30

0,168
0,2
НРЧ 
2,27±0,90 
0,60±0,27 

0,444 
0,001 
ПНК 
0,90±0,44
1,20±0,42

0,127
0,4
ВК 
1,70±0,66 
0,17±0,18 

0,533 
0,001 
ПЖК 
1,30±0,30
1,97±0,61

0,236
0,1 
ПМК 
0,33±0,18
0,23±0,19

0,102
0,5
Примечания и пояснения к таблице: ОГ - основная группа; КГ - контрольная 
группа; гиперпротекция (Г+), гипопротекция (Г-), потворствование (У+), 
игнорирование потребностей ребенка (У-), чрезмерность требований (Т+), 
недостаточность 
требований 
(Т-), 
чрезмерность 
запретов 
(З+), 
недостаточность запретов (З-), неустойчивость стиля воспитания (Н), 
строгость санкций (С+), расширение сферы родительских чувств (РРЧ), 
предпочтение в ребенке и подростке детских качеств (ПДК), воспитательная 
неуверенность родителя (ВН), фобия утраты ребенка (ФУ), неразвитость 
родительских чувств (НРЧ), вынесение конфликта между супругами в сферу 
воспитания (ВК), проекция на ребенка собственных негативных качеств 
(ПНК), предпочтение женских качеств (ПЖК), предпочтение мужских 
качеств (ПМК). 

207 
Таблица 4.15. Влияние стилей родительского воспитания (АСВ) на 
формирование клинических проявлений ПТСР у детей (n=65).
Стили 
воспитания 
(АСВ) 
Типы ПТСР 
Астено-
депрессивный 
Фобичес-
кий 
Диссомни-
ческий 
Психопа-
топодобный 
У- 
Ета=

0,327 
р=0,01 
Ета=

0,129 
р=0,4 
Ета=

0,509 
р=0,01 
Ета=

0,326 
р=0,01 
Г+ 
Ета=

0,110 
р=0,4 
Ета=

0,071 
р=0,6 
Ета=

0,296 
р=0,02 
Ета=

0,208 
р=0,1 
Г- 
Ета=

0,102
р=0,5 
Ета=

0,015 
р=1,0 
Ета= 

0,308 
р=0,02 
Ета=

0,088 
р=0,5 
НРЧ 
Ета=

0,278 
р=0,05 
Ета=

0,170 
р=0,2 
Ета= 

0,360 
р=0,005 
Ета=

0,203 
р=0,2 
ВК 
Ета=

0,190 
р=0,2 
Ета=

0,273 
р=0,05 
Ета= 

0,291 
р=0,02 
Ета=

0,235 
р=0,1 
ПДК 
Ета=

0,020 
р=0,9 
Ета=

0,176 
р=0,2 
Ета=

0,112 
р=0,4 
Ета=

0,423 
р=0,001 
У+ 
Ета=

0,175 
р=0,2 
Ета=

0,154 
р=0,3 
Ета=

0,259 
р=0,05 
Ета=

0,148 
р=0,3 
Т+ 
Ета=

0,180, 
р=0,2 
Ета=

0,220 
р=0,1 
Ета=

0,178 
р=0,2 
Ета=

0,166 
р=0,2 
Т- 
Ета= 

0,232 
р=0,1 
Ета=

0,066 
р=0,7 
Ета=

0,011 
р=1,0 
Ета=

0,020 
р=0,9 
3+ 
Ета=

0,065, 
р=0,7 
Ета=

0,003 
р=1,0 
Ета=

0,022 
р=0,9 
Ета=

0,247 
р=0,05 
3- 
Ета=

0,050 
р=0,7 
Ета=

0,254 
р=0,05 
Ета=

0,010 
р=1,0 
Ета=

0,021 
р=0,9 
С+ 
Ета=

0,026 
р=0,9 
Ета=

0,211 
р=0,1 
Ета=

0,044 
р=0,8 
Ета=

0,031 
р=0,9 

208 
Продолжение таблицы 4.15
Стили 
воспитания 
(АСВ) 
Типы ПТСР 
Астено-
депрессивный 
Фобичес-
кий 
Диссомни-
ческий 
Психопа-
топодобный 
С- 
Ета=

0,034 
р=0,8 
Ета=

0,145 
р=0,3 
Ета= 

0,136 
р=0,3 
Ета=

0,285 
р=0,05 
Н 
Ета=

0,162 
р=0,2 
Ета=

0,088 
р=0,5 
Ета=

0,108 
р=0,4 
Ета=

0,283 
р=0,05 
РРЧ 
Ета=

0,168, 
р=0,2 
Ета=

0,023 
р=0,9 
Ета=

0,181 
р=0,2 
Ета=

0,068 
р=0,6 
ВН 
Ета=

0,138 
р=0,3 
Ета=

0,188 
р=0,2 
Ета=

0,060 
р=0,7 
Ета=

0,257 
р=0,05 
ФУ 
Ета=

0,054 
р=0,7 
Ета=

0,098 
р=0,5 
Ета=

0,222 
р=0,1 
Ета=

0,254 
р=0,05 
ПНК 
Ета= 

0,021 
р=0,9 
Ета=

0,187 
р=0,2 
Ета=

0,177 
р=0,2 
Ета=

0,110 
р=0,4 
ПЖК 
Ета=

0,064 
р=0,7 
Ета=

0,092 
р=0,5 
Ета=

0,120 
р=0,4 
Ета=

0,194 
р=0,2 
ПМК 
Ета=

0,218 
р=0,1 
Ета=

0,006 
р=1,0 
Ета=

0,139 
р=0,3 
Ета=

0,025 
р=0,9 
Примечания и пояснения к таблице: гиперпротекция (Г+), гипопротекция 
(Г-), потворствование (У+), игнорирование потребностей ребенка (У-), 
чрезмерность требований (Т+), недостаточность требований (Т-), 
чрезмерность запретов (З+), недостаточность запретов (З-), неустойчивость 
стиля воспитания (Н), строгость санкций (С+), расширение сферы 
родительских чувств (РРЧ), предпочтение в ребенке и подростке детских 
качеств (ПДК), воспитательная неуверенность родителя (ВН), фобия утраты 
ребенка (ФУ), неразвитость родительских чувств (НРЧ), вынесение 
конфликта между супругами в сферу воспитания (ВК), проекция на ребенка 
собственных негативных качеств (ПНК), предпочтение женских качеств 

209 
(ПЖК), предпочтение мужских качеств (ПМК). Ета – коэффициенты 
корреляции, р – значимость коэффициента корреляции. 
Таблица 5.2. Значимые влияния профессионального статуса специалистов на 
точность идентификации ими симптомов психических расстройств и 
состояний (n=55).
Точность идентификации 
симптомов психических 
расстройств и состояний 
Профессионаный статус специалистов 
Психи-
атр 
Психотера-
певт 
Медицинс-
кий 
психолог 
Пубертатный криз 
- верно 
- неверно 
0,144 
0,209 
0,043 
Простая шизофрения у 
подростков 
- верно 
- неверно
0,300* 
0,298* 
0,055 
Параноидная шизофрения у 
взрослых 
Нерассч. 
Нерассч. 
Нерассч. 
Эпилепсия у взрослых 
Нерассч. 
Нерассч. 
Нерассч. 
ПТСР у подростков 
- верно 
- неверно 
0,223 
0,114 
0,155 
Эндогенная депрессия у 
взрослых 
- верно 
- неверно 
0,155 
0,230 
0,052 
Алкоголизм у взрослых 
- верно 
- неверно 
0,120 
0,076 
0,068 

210 
Продолжение таблицы 5.2
Точность идентификации 
симптомов психических 
расстройств и состояний 
Профессионаный статус специалистов 
Психи-
атр 
Психотера-
певт 
Медицинс-
кий 
психолог 
ПТСР у детей младшего 
возраста 
- верно 
- неверно 
0,485* 
0,224 
0,363* 
Примечание: в ячейках таблицы указаны значения коэффициента корреляции 
V Крамера; * - p<0,05; Нерассч. - коэффициент корреляции рассчитать 
невозможно, поскольку точность идентификации расстройства - 100%. 

211 

жүктеу/скачать 3,36 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: