3 «Работа с тренинговым текстом» Практика: Чтение пословиц, скороговорок для отработки произношения. Работа с информационными и публицистическими текстами, сценариями (отработка текстов ведущих).
Цель: Работа с тренинговым текстом является выработка правильных движений артикуляционных органов,необходимых для правильного звукопроизношения,а также укрепление мышц лица.языка,губ,мягкого неба.
Задача: Учить детей правильно выполнять артикуляционные упражнения
Формировать правильное произношение звуков
Воспитывать умение переключаемости с одного вида упражнений на другой
4 «Логика» Практика: Отличие устной и письменной речи – главное и второстепенное во фразе. Логическая пауза. Логическое ударение. Работа с четверостишьями, скороговорками, небольшими текстами, сказками.
Цель: познакомить ребят с понятиями логика и логические задачи;
способствовать развитию умений анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное; развивать осознанную математическую речь; развитие познавательного интереса учащихся;
содействовать воспитанию таких качеств как: самостоятельность, целеустремленность, настойчивость, целенаправленность, трудолюбие, аккуратность, ответственность
Задачи: - Продолжить формирование навыков контроля результатов деятельности.
- Способствовать развитию коммуникативных навыков. Развивать умение анализировать, обобщать материал, выступать перед аудиторией, развивать интеллектуальные, творческие и исследовательские способности, активизировать интерес к учебным предметам.
- Формирование логического, абстрактного, эвристического, системного мышления.