Закрепление полученных знаний
|
Закрепление урока. С помощью метода «Кубизм» проводит закрепление урока.
Вероятность тесно связана со статистикой. Давайте вспомним основные статистические характеристики.
- Найдите среднее арифметическое ряда чисел, его моду и размах:
13; 15; 13; 12; 12; 12; 13;14; 13; 15; 13.
- Найдите абсолютную и относительную частоту для значений, входящих в этот ряд.
- Чем являются графики зависимостей? (Выражением на геометрическом языке различных зависимостей).
- Можно ли представить величины, с которыми мы познакомились на уроке, графически? (Можно представит графически зависимость частоты появления какого-либо события от числа проведенных экспериментов).
мл), столовой ложки и чайной ложки (смотри таблицу). Найдите абсолютную погрешность для каждого случая.
|
Стакан (250 мл)
|
Столовая ложка
|
Чайная ложка
|
Сах. песок
|
200 гр.
|
30 гр.
|
15 гр.
|
В ходе вычислений получены приближённые значения некоторых величин: а = 5,256 и в = 2,892. Установить. Какой из результатов более точен, если известны их истинные значения А = 5,158 и В = 2,814
Подведение итогов урока. Выставление оценок.
Как найти абсолютную погрешность приближения в математике?
Что называем мы относительной погрешностью в физике?
Какие погрешности называются случайными?
Что такое стандартный вид числа?
Найти абсолютную и относительную погрешности
|
Решают задачи
|
ФО: взаимное оценивание по критериям, самопроверка по образцу, комментарии учителя
|
|
Подведение итогов урока (5 мин)
|
Обратная связь
Выдача домашнего задания методом «мозайки»
Домашнее задание
Составление 5 загадок о мощности
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист, стикеры
|
