Материалы • 4 крупных листа бумаги и ручки на малые группы из четырех человек
• Бумага для записей, в случае необходимости
Подготовка • Сделайте копии раздаточных материалов, один комплект на каждую
небольшую группу
Инструкции Это упражнение состоит из двух частей: часть 1 (35 минут) – обсуждение, какой тип образования
предпочитают участники, и часть 2 (60 минут) – обсуждение, как разработать демократические
системы, которые позволят молодым людям выразить свои пожелания относительно получаемо-
го образования.
Часть 1. Какое образование мы получаем, и какое хотели бы получать? (35 минут)
1. Начните с краткого обсуждения того, что люди подразумевают под понятием «образование».
Отметьте, что образование – это не только то, что происходит в школе или ВУЗе. Объясните
различия между формальным, неформальным и внеформальным образованием. Участники
должны знать, что получение образования – это право человека (статья 26 Всеобщей декла-
рации прав человека).
2. С помощью мозгового штурма отметьте все положительные и отрицательные аспекты школь-
ной системы образования в вашей стране и запишите ключевые слова на доске.
3. Проведите краткий обзор ключевых слов и проанализируйте, почему система образования
такова, какая она есть, принимая во внимание указанные пункты, например, учебный план,
количество учеников в классе, школьные правила, касающиеся формы одежды, и внешколь-
ные мероприятия.
