Практические упражнения и методики для образования в области прав человека 72

290
Компас - пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи – Совет Европы
d. Более сильные чувства, вызываемые мемориалом, должны быть записаны более
крупным шрифтом, чем слабые чувства и ассоциации.
4. Когда все участники записали свои теги, попросите их отойти от листа и оценить получивше-
еся «облако тегов» – результат коллективной работы. Теперь спросите:
a. Есть ли в «облаке» сильные идеи («месседжи») или образы («паттерны»)?
b. Были ли они удивлены каким-то из тегов?
c. На листе оказалось больше позитивных или негативных чувств?
d. Какие чувства оказались самыми сильными?
e. Как вы думаете: может быть, именно так следует помнить войну будущим поколениям?
Или здесь чего-то не хватает, и «облако» следует подправить?
5. Теперь попросите участников снова взять в руки маркеры. На этот раз они должны думать 
не о реальных, существующих памятниках, а о воображаемом мемориале, который мог бы 
стать – для каждого из них – самым важным посланием о войне. Пусть снова каждый из них 
нанесет свои метки-теги на тот же лист, где они разместили свои первые «месседжи». Объ-
ясните им, что первое облако тегов является сейчас общественным достоянием и не может 
быть стерто, поэтому новые теги должны быть размещены над прежними.
6. Когда «облако» получит завершенный вид, попросите всех еще раз посмотреть на картину в 
целом, а затем перейдите к анализу и оценке. 

жүктеу/скачать 5,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: