Руководство по проведению групповых дискуссий I – Анализ преступления (20 минут) 1. Что вы можете сказать об этом преступлении, судя по протоколу?
2. Где могло произойти такое преступление? Могло ли оно случиться у вас по соседству?
3. Почему произошло преступление?
4. Можно ли найти какое-либо оправдание такому преступлению?
5. Как жертва могла бы защитить себя?
II – Переход к реальности (40 минут) 6. Знаете или слышали ли вы в последнее время о случаях бытового насилия?
7. Какие формы принимает бытовое насилие у вас в обществе?
8. Что могут сделать потерпевшие, если им необходима помощь?
9. Следует ли полиции вмешиваться при сообщении о насилии, или такое вмешательство может рассматриваться как
вторжение в частную жизнь и нарушение прав человека?
10. Что в подобных ситуациях могут сделать пострадавшие? Что может сделать правонарушитель?
11. Известны ли вам случаи домашнего насилия в отношении мужчины?
12. Перечислите возможные причины домашнего насилия
13. Как можно предотвратить и пресечь бытовое насилие?
14. Что могут сделать:
– государственные органы?
– местные власти?
– участники ситуации?
– друзья и соседи?
138 Компас - пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи – Совет Европы
Доста! Dosta! История учит лишь тому, что она нас никогда ничему не научила. Гегель
Темы • Историческая память
• Война и терроризм
• Дискриминация и нетерпимость
