140
Компас - пособие по образованию в области прав человека с участием молодежи –
Совет Европы
4.
Как вы думаете, можно считать успешным то, что вы сделали, и строить на этом дальнейшую
работу? Чувствуете ли вы себя мотивированным в этом плане?
5. Что вы узнали о правах человека в ходе выполнения этого упражнения?
6. Трудно ли участвовать в кампании по защите прав человека? После этого упражнения вы
могли бы участвовать в кампании по защите прав человека?
7.
Являются ли права, за которые выступают цыгане-рома, «исключительными» или они приме-
нимы к другим группам маргинализованных и преследуемых людей? Изложите ваше мнение.
8.
Почему работа, связанная с
исторической памятью, важна для обучения правам человека?
9. Какие подходы к изучению холокоста и методы работы в этой сфере используются в вашей
стране?
Достарыңызбен бөлісу: 
