3.Ребенку предлагается выполнить определенные действия – «Сядь! Дай! Иди!». Учитель-логопед спрашивает: «Что ты делаешь?» – «Иду. Несу».
4.Ребенку предлагается выполнить определенные действия – «Дай лялю», «Возьми мишку». Ребенок отвечает на вопрос «Что ты несешь?» – «Лялю, мишку». Сразу же обращается внимание на окончание существительных (лялю, мишку) – учитель-логопед выделяет их голосом.
5.Ребенку предлагается называть предметные картинки и подбирать к ним слова, отвечающие на вопросы «какой? какая? какое? какие?».
2.3. Обсуждение результатов выполнения задания (подготовленного в системеMoodle) – работа в микрогруппах по 2-3 студента с раздаточным материалом(ответы студентов на выполнение заданий по консультированию родителей,выполненные в системе «Moodle») и оценка качества предоставленныхконсультаций (15 мин.):
