Примерное краткосрочное планирование



бет8/38
Дата10.09.2023
өлшемі4,06 Mb.
#180631
түріУрок
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   38
Байланысты:
КСП-2кл-2023..орс т

Цели урока

составляют высказывания из 3-4 предложений; читают знакомые слова и словосочетания; используют в речи слова-действия.

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

Приветствие

Учащиеся







Организационный

учащихся на двух

отвечают на

момент
1 мин.

языках. Сообщение темы

приветствие.




урока.






2. Проверка домашнего задания 3 мин.




Взаимопроверка – задание по таблице.
Индивидуально (по желанию) учащиеся рассказывают о своих родных,
описывают их.

Словесная похвала




3. Актуализация знаний.
8 мин.

Учитель предлагает учащимся совершить экскурсию в художественную галерею на выставку
«Дети на картинах русских художников» и ответить на вопросы.
Кто изображен на картинах?
Что делают дети: играют или помогают взрослым в семье?
Нравятся ли вам эти картины? Почему?

Учитель говорит о том, что раньше детей с малых лет приучали к труду. Обязанностей у них было очень много.



Рассматривают картины Ивана Пелевина, Дементия Шмаринова, Владимира Маковского.
Говорят о том, что изображенные на картинах дети помогают взрослым в семье.
Носят на поле обед.
Смотрят за младшими братьями и сестрами.
Собирают ягоды и грибы.
Помогают возить дрова.
Пасут скот.




Приложение
1

4. Усвоение новых знаний и способов
действий
30 мин.

Учитель предлагает прочитать о домашних обязанностях детей и ответить на вопросы учебника.

Отвечают на вопросы, рассказывают о своих домашних обязанностях.




Учебник, задание 1




(П) Учитель предлагает вместе с соседом по парте
составить список обязанностей.

Учащиеся составляют список, записывают в тетрадь.
Обсуждают.







(П) Учитель говорит о том, что у каждого в семье есть свои обязанности.
Предлагает рассмотреть картники и определить, свои ли обязанности
выполняют герои рисунков.

Учащиеся в парах определяют, что перепутал художник, свои ли обязанности выполняют папа, мама и девочка. Записывают в тетрадь обязанности
девочки.

Словесная похвала

Учебник, задание 2




(К) Учитель
предлагает

Учащиеся читают
текст, называют




Учебник,
задание 3






прочитать и ответить, какие обязанности есть у
Саната в семье.

обязанности Саната в семье.










Учитель предлагает выполнить задание Рабочей тетради.

Учащиеся называют обязанности детей, изображенных на картинках.
Записывают свои
семейные обязанности.




Рабочая тетрадь №1, задания 1, 2
(Урок 13)

5. Рефлексия
2 мин.




  1. Сегодня я узнал…

  2. Было интересно…

  3. Было трудно…


«Рефлексив- ный экран»




6. Домашнее

Учитель дает







Учебник,

задание 1 мин.

рекомендации к
заданию.

задание 5




Списать предложение







в тетрадь.







У меня есть







обязанность –







хорошо учиться.







Подумать, как можно







объяснить это







высказывание.





Приложение 1
Дети на картинах русских художников
















И.А. Пелевин. Крестьянские дети, уходящие с поля, 1898

В.Е. Маковский.
Пастушки́ , 1903

Д.А. Шмаринов.
Крестьянские дети

Д.А. Шмаринов.
Крестьянские дети




Раздел

Моя семья и друзья Урок 14

Ф.И.О (при его наличии) педагога




Дата




Класс

Количество присутствующих

Количество отсутствующих

Тема урока

О чём говорят семейные альбомы



Цели обучения в соответствии
с учебной программой

2.3.2.1 понимать значение простых предложений в тексте;
2.5.1.1 использовать в устной, письменной речи слова, которые отвечают на вопрос кто?

Цели урока

понимают текст, читают его;
используют в речи слова, которые отвечают на вопрос кто?

ХОД УРОКА

Этап урока/время

Действия педагога

Действия ученика

Оценивание

Ресурсы

1.

(К) (В кругу под

Учащиеся встают в




Музыка

Организационный

музыку)

круг, показывают

детская (по

момент
2 мин.

Рано утром я встаю,
(дети идут по кругу)
Слово «здравствуй»

движения.

выбору учителя).




говорю, (дружно










произносят










«здравствуй»)










С кем встречаюсь










поутру.










Всем здоровья я










желаю,










(приветствуют










движениями друг










друга)










Никого не обижаю.










Хватит места на










земле (показывают










руками шар.)










Людям всем,










животным, мне.










(прикладывают










ладошки к сердцу)










Чтоб земля моя










цвела, (руки вверх).










Я желаю всем добра










солнцу посылают










пожелания).







2. Проверка домашнего задания 2 мин.




Учащиеся объясняют устно, как они понимают
записанное дома высказывание.

Словесная похвала




3. Актуализация знаний
8 мин.

Прием «Отсроченная загадка».
Учитель читает стихотворение.

Учащиеся внимательно слушают. Вставляют необходимые слова.













За столом нас очень много.
Папа, дедушка и я, Мама, бабушка, сестренка
Это вся моя… (семья).
Полистаю я странички:
Здесь коричневые





Учитель предлагает послушать песню


«Семейный альбом» в исполнении Э. Пьехи.

птички,
Здесь мы с бабушкой в лесу, Здесь котёнка я несу. С мамой фото соберём,
Вставим в мой...(альбом).

Учащиеся слушают песню, говорят о том, что в семейном альбоме собраны фотографии самых близких родственников. Это огромная, правдивая история семьи.





Песня
«Семей- ный альбом» (муз. Д. Тухма- нова, сл. М.Танича)



Презента- ция «Я и моя семья».




Учитель предлагает

Учащиеся




Рабочая

выполнить задание в

рассматривают

тетрадь

Рабочей тетради.

фотографии, записывают, что изображено на них.

№1,
задание 1
(Урок 14)



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   38




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет