К Предтекстовая работа

Вначале учитель выявляет первичные знания учащихся о правописании –н, -нн в причастиях.

Учитель готовит раздаточный материал по данной теме. Выявляет, что нового узнали учащиеся.

Текстовая работа

После работы над теоретическим материалом о правописании –н, -нн в причастиях, учитель готовит задания (дифференциация), которые рассчитаны на учащихся с удовлетворительным знанием русского языка, задание 2 – хорошим знанием, задание 3 – на высокий уровень знаний. Учащийся сам выберет свой уровень. Задания можно распечатать на цветных карточках.

1.Прочитайте текст

2.Выпишите из текста глаголы (не менее 5 глаголов)

3.Образуйте от выписанных глаголов страдательные причастия

4.Объясните орфограмму –н или -нн

5.Составьте словосочетания с образованными причастиями

Обобщающая беседа.