Дескрипторы: -находит антитезу в тексте;
-демонстрирует понимание термина через примеры из поэмы;
-оформляет свою работу в виде таблицы;
-делает выводы о роли контраста в романтической поэме
Послетекстоваяработа
Работасучебником. Чтение статьи «Высказывания критика писателя пушкинистов и литературоведов» с.70-71
-Прочитайте и сравните высказывания о поэме и ее главном герое. Какие мнения об Алеко существуют? Чьи суждения вы разделяете?
Домашнеезадание:
-Составьте интеллект – карту образов поэмы. Дайте им краткие характеристики
Рефлексия
Выразите своё отношение к услышанному на занятии одним словом: увлечён; полезно; заинтересован; нужно; узнал, проспал, безразлично и т.д
