Основная литература:
1
|
Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. М., 2002.
|
3
|
9
|
33
|
|
2
|
Подласый И.П. Педагогика в 2-х т. Т 1. М. 2000г.
|
10
|
9
|
100
|
|
3
|
Беспалько В.П. Слагемые педагогической технологии.-М.: Педагогика, 1989
|
2
|
9
|
23
|
|
4
|
Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В. Методика воспитательной работы. М., 2002.
|
5
|
9
|
55
|
|
5
|
Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя: Учебное пособие для студентов пед.институтов. М., 1984.
|
4
|
9
|
44
|
|
Дополнительная литература:
|
1
|
Амонашвили Ш.А. Как живете, дети. М., 1986.
|
1
|
9
|
11
|
|
2
|
Загвязинский В.Н. Педагогическое творчество учителя. М., 1987
|
3
|
9
|
33
|
|
3
|
Классное руководство. Учебное пособие/Под ред. В.И.Журавлева. М.,1987..
|
2
|
9
|
22
|
|
4
|
Классному руководителю о воспитательной системе класса. / Под ред. М.И. Рожкова. –М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999
|
3
|
9
|
33
|
|
5
|
Макаренко А.С. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика,1985.
|
5
|
9
|
55
|
|
6
|
Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети: Методическое пособие для воспитателей, классных руководителей. М., 1994.
|
2
|
9
|
22
|
|
7
|
Маленкова Л.И. Человековедение. Методическое пособие для учителей. М.,1993.
|
3
|
9
|
33
|
|
8 ЛИТЕРАТУРА
Основная литература:
Байсеркеев Л.А. Нравственно-правовое воспитание школьников. Алматы, 1997.
Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.,1989.
Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В. Методика воспитательной работы. М., 2002.
Болдырев Н.И. Методика работы классного руководителя: Учебное пособие для студентов пед.институтов. М., 1984.
Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии / Под ред. Н.Е.Щурковой. М.,1994.
Гуткина Л.Д., Завельский Ю.В., Пикалова Г.В. Организация воспитательной работы в школе. М., 1996.
Иванов И.П. Энциклопедия коллективных творческих дел. М.,1989.
Кукушин В.И. Теория и методика воспитания. – М.: Издат.центр «Академия», 2002.
Маленкова Л.И. Теория и методика воспитания. М., 2002.
Дополнительная литература:
Амонашвили Ш.А. Как живете, дети. М., 1986.
Амонашвили Ш.А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса. Минск, 1980.
Аникеева Н.П. Учителю о психологическом климате в коллективе. М., 1983.
Арнаутова Е.П., Иванова М.В. Общение с родителями: зачем, как. М., 1993.
Арутюнова А.Р. Игровые занятия. М., 1984.
Белухин Д.А. Основы личностно-ориентированной педагогики. М., 1996.
Вариативные педагогические системы. М., Центр инноваций в педагогике. М., 1995.
Воронов В.В. Технология воспитания. М.: « Школьная Пресса», 2000.
Гальперин П.Я. Поэтапное формирование умственной деятельности. М., МГУ,1965.
Гильбух Ю.З. Психодиагностика в школе. М., "Педагогика и психология",1989, № 4.
Гришин Д.М., Колдунов Я.И. Руководство самовоспитанием школьников: В помощь классному руководителю и воспитателю. – М.: Просвещение, 1989
Дереклеева Н.И. Классный руководитель: Основные направления деятельности. – М.,2001.
Загвязинский В.Н. Педагогическое творчество учителя. М., 1987.
Калейдоскоп родительских собраний методические разработки. – Вып.1./Под ред. Е.Н. Степанова. М., 2002.
Калюжный А.А. Нравственные аспекты в обучении учащихся общеобразовательных школ. Алматы.: Гылым, 1994.
Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание. Воспитание…. Воспитание? Теория и практика школьных воспитательных систем./ Под общ. Ред. Н.Л. Селивановой.- М: Педагогическое общество России, 2000.
Классное руководство. Учебное пособие/Под ред. В.И.Журавлева. М.,1987..
Классному руководителю о воспитательной системе класса. / Под ред. М.И. Рожкова. –М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 1999.
Лещинский В.М., Кульшевич С.В. Учимся управлять собой и детьми. Педагогический практикум. М., 1995.
Макаренко А.С. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика,1985.
Маленкова Л.И. Педагоги, родители, дети: Методическое пособие для воспитателей, классных руководителей. М., 1994.
Маленкова Л.И. Человековедение. Методическое пособие для учителей. М.,1993.
Достарыңызбен бөлісу: |