Программа дисциплины "Философия" составлена в соответствии с требованиями федерального компонента к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки бакалавра и дипломированных специалистов по циклу "Общие гуманитарные и социально-экономические

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Мировоззрение и его виды. Обыденное и систематизированное мировоззрение, их специфика. Виды систематизированного мировоззрения. Особенности мифологического мировоззрения и причины его разложения. Становление научного, религиозного и философского мировоззрений: их специфика и единство.

Единая картина мира и место в ней религиозного, научного, мифологического и философского. Миф и философия как альтернативные основания целостного мировоззрения.

Место философии в процессе развития науки. Функции философии в обществе. Экзистенциальное назначение философии. Философия и искусство: практика их взаимодействия и взаимовлияния.

Структура философского знания. Основные разделы философии и их взаимосвязь.

Основные термины: мировоззрение, мирочувствование, миропонимание, мировосприятие, философия, наука, религия, миф, искусство, картина мира, онтология, гносеология, философская антропология
ТЕМА 2 Философия Древнего Востока

Социокультурный контекст формирования философии Древнего Китая. Базовые категории китайского менталитета: Дао, инь и ян, дэ, жэнь. Представление о "правильном" мировом и общественном устройстве, о месте и роли человечества в космосе.

Происхождение китайской философии в эпоху "Борющихся царств". Конфуцианство и даосизм: версии ответа на насущные проблемы китайского общественного сознания.

Этническая специфика рождения индийской цивилизации: противостояние ариев и дравидов. Кастовое общество Древней Индии и его религиозная идеология: концепция кармы и колеса Сансары. Уровни космогонических представлений и противоречие между ними. Классические (санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта) и неклассические школы (джайнизм, буддизм) индийской философии. Методы психосоматической регуляции в индийской философии.

Основные черты античной философии и ее периоды.

Философия ранней классики: дискурс о первоначалах и развитии. Милетская школа (Фалес, Анаксимандр, Анаксимен), Гераклит, элейская школа (Парменид, Зенон), школа атомистов (Левкипп, Демокрит).

Философия зрелой классики: дискурс о человеке и рождение концептуальных философских парадигм античности. Сократ и софисты, Платон, Аристотель.

Философия эллинизма: дискурс о смысле жизни и предназначении человека. Скептицизм, эпикурейство, стоицизм. Неоплатонизм и гностицизм как закат античной философии.

Основные термины: первоначало, апейрон, космос, хаос, нус, бытие и небытие, апория, атомизм, майевтика, эйдос, сущее и сущность, материя и форма, энтелехия, апатия, атараксия, эвдемонизм, гедонизм, космоцентризм
ТЕМА 4. Средневековая философия

Основные черты средневековой философии и ее периоды.

Понимание природы человека и основного вопроса человеческого существования: взаимоотношения человека и бога (грехопадение и спасение).

Основные проблемы средневековой философии: природа зла, свобода воли, существование универсалий, природа тварного мира и его познание. Понимание власти, насилия и богатства в христианской традиции.

Философия патристики. Формирование христианского канона. Концепции Аврелия Августина, Оригена, Боэция.

Философия схоластики. Особенности схоластического дискурса. Учения Фомы Аквинского и Пьера Абеляра.

Концепция мира Франциска Ассизского и кризис средневековой философии.

Основные термины: патристика, схоластика, теология, универсалии, номинализм, реализм, двойственность истины, христианство, монотеизм, креационизм, телеология, провиденциализм, грех, дух, душа, плоть, бессмертие, воскресение, откровение, апофатическая и катафатическая теология, божий промысел, эманация, эссенция и экзистенция, теоцентризм
ТЕМА 5. Философия эпохи Возрождения

Основные характерные черты философии Возрождения: антропоцентризм, гуманизм, натурализм, пантеизм. Изменение представлений о боге и его отношении к человеку.

Концепция Н. Кузанского и ее роль в формировании стиля мышления Возрождения.

Итальянские гуманисты (М. Фичино, Л. Бруни, Д. Пико делла Мирандола, Л. Валла), их понимание природы человека и его места в мире. Учение о политике Н. Макиавелли. Становление науки и научного метода (Н. Коперник, Дж. Бруно, Г. Галилей).

Особенности философии Нового времени и их культурно-исторические основания. Культ науки и рациональности. Два основных течения нововременной философии: рационализм и эмпиризм - их сходство и принципиальные различия. Спор о научном методе (Ф. Бэкон и Р. Декарт).

Великие системы рационализма. Б. Спиноза: концепция субстанции, атрибутов и модусов; обоснование абсолютного рационализма и понимание свободы; учение об аффектах. Г. Лейбниц: монадология и учение о предустановленной гармонии.

Великие системы эмпиризма. Т. Гоббс: учение о государстве и обществе. Д. Локк: теория первичных и вторичных качеств; теория "чистой доски", концепция разделения властей.

Спор о путях познания и границах познания. Дж. Беркли и Д. Юм как ниспровергатели нововременной философской традиции, закат наивного рационализма.

Особенности и характерные черты философии Просвещения.

Социально-политическая тематика (Вольтер, Ш. Монтескье).

Просвещенческий утопизм и мечты о массовом распространении знания во имя исправления всех общественных недостатков (Д. Дидро, К. А. Гельвеций, Ж. Д´Аламбер, Э. де Кондильяк, Ж. Ламетри, П. Гольбах).

Концепция Ж. - Ж. Руссо и ее значение в развитии мировой философской мысли.

Основные термины: деизм, рационализм, эмпиризм, сенсуализм, универсальное сомнение, интеллектуальная интуиция, плодоносные и светоносные опыты, популярная и научная индукция, "идолы" ума, врожденные идеи, естественное состояние, "война всех против всех", первичные и вторичные качества, субстанция, модус, атрибут, "чистая доска", деизм, естественное состояние, общественный договор, разумный эгоизм, механицизм
ТЕМА 7. Немецкая классическая философия

Предпосылки возникновения немецкой классической философии. Докритический и критический периоды в философском творчестве И. Канта, "коперниканский переворот" в философии и рождение учения о границах познавательных возможностей человека. Этика Канта и ее место в мировой этической мысли. Учение о "способности суждения".

Наукоучение И. Фихте. Его подход к определению бытия и места философского знания в системе наук. "Феноменологическое" представление о человеке и "его" мире.

Учения Й. Шеллинга и Г. Гегеля. Абсолютный дух и абсолютная идея в качестве источника развития – сущность альтернативы. Философская эволюция Й. Шеллинга от натурфилософии к философии откровения. Диалектика Г. Гегеля и его учение о мире.

Проблема определения начала русской философии и специфика отечественной философской мысли. Слитность раннего философского дискурса с религиозной традицией.

Основной вопрос русской философии – проблема судьбы России, ее места в мире и пути ее исторического развития. Славянофильство и западничество, их преломление в последующей отечественной философии.

Поляризация общественной мысли в конце XIX – начале XX века. Народничество и православный консерватизм. Почвенничество.

Философия В. Соловьева: учение о Софии. Религиозно-философский ренессанс и философия Серебряного века. Концепция Н. А. Бердяева о свободе и творчестве.

Основные термины: славянофильство, западничество, соборность, всеединство, София
ТЕМА 9. Диалектический и исторический материализм

Возникновение философского учения марксизма и его общественные и философские предпосылки. Предшественники марксизма: левые гегельянцы и Л. Фейербах, английские политэкономы (А. Смит и Д. Рикардо), французские социалисты-утописты (К. А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).

Социальная антропология К. Маркса и его учение о истории. Метод диалектического материализма. Формационная концепции общественного развития. Судьба капитализма и социалистическая революция. Марксистское учение о природе и его связь с развитием естествознания.

Судьба учения К. Маркса в странах Западной Европы: ревизионистско-реформистская интерпретация. Современный западный марксизм.

Вклад В. И. Ленина в теорию познания диалектического материализма. Марксизм-ленинизм и диалектический материализм в СССР: их особенности и этапы развития. Роль учения в общественно-политическом развитии СССР как практики построения бесклассового общества.

Основные термины: основной вопрос философии, метафизический и диалектический материализм, материя, классовые интересы, класс, способ производства, формация, производительные силы, производственные отношения, классовая борьба, пролетарская революция, капитализм, социализм, коммунизм
ТЕМА 10. Современная философия

Основные черты современной философии и их связь с историческим развитием европейского общества в конце XIX века и в XX веке.

Отрицание гегелевской философской концепции и всего классического философского подхода в учениях Л. Фейербаха, К. Маркса, С. Кьеркегора и А. Шопенгауэра. Философия Ф. Ницше и А. Бергсона.

Позитивизм и эмпириокритицизм как проявления крайнего сциентизма и показатели глубочайшего кризиса классической философской традиции. Неокантианская попытка синтеза метафизики и науки. Прагматизм как "американская" философия.

Аналитическая философия как главное выражение сциентизма в ХХ веке (Г. Фреге, Б. Рассел, Л. Витгенштейн, "Венский кружок"). Постпозитивизм (Т. Кун, И. Лакатос, Ст. Тулмин, П. Фейерабенд).

Философия психоанализа (З. Фрейд, К. Юнг, Э. Фромм) и ее значение для современной философской антропологии.

Феноменология (Э. Гуссерль, М. Шелер, М. Мерло-Понти), экзистенциализм (М. Хайдеггер, А. Камю, Ж. - П. Сартр, К. Ясперс), герменевтика (Г. - Г. Гадамер, П. Рикер), структурализм (Ф. де Соссюр, К. Леви-Стросс), синергетика (И. Пригожин, Г. Хакен) и место соответствующих методологий в современном философском познании.

Постмодернизм как выражение крайней свободы философского дискурса (Ж. Бодрийяр, М. Фуко, Ж. Деррида, Ж. Делез), его генетическая связь с темой Абсурда А. Камю и "бытия как ничто" Ж. - П. Сартра.

Предмет теории познания. Понятие познания. Гносеологическая проблематика. Развитие представлений о познании в истории философии. Классическая концепция истины и теория отражения. Агностицизм и скептицизм.

Познание как взаимоотношение субъекта и объекта. Причинная и деятельностная концепция познания.

Источники познания и их сравнительная роль.

Понятие о сogito Р. Декарта. Трансцендентальный субъект и его гносеологическое значение. Интенциональность сознания.

Учение И. Канта об априорных формах чистого разума как основа современной теории познания. Относительность противопоставления субъекта и объекта познания. Факт и интерпретации. Герменевтика и феноменология о природе познания и границах познавательных возможностей. Вера и знание. Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности.

Действительность и восприятие действительности. Представление, понимание и объяснение.

Проблема истины. Современные концепции истины: классическая, прагматическая и когерентная. Относительная и абсолютная истина.

Научное и вненаучное знание. Специфика научного знания и виды рациональности. Роль и место науки в обществе. Рост научного знания. Истина и заблуждение в развитии науки. Научные революции и смены типов рациональности. Наука и техника.

Критерии научности. Принципы верификации и фальсификации – их достоинства и недостатки. Значение практики как критерия истины и научности.

Структура научного познания, его методы и формы. Уровни организации реальности и классификация наук. Инструментальные и предметные науки. Математика и логика. Естественные и гуманитарные науки: сходство и различие.

Философские методы в науке. Диалектика. Общенаучные и частнонаучные методы. Научные картины мира и проблема их синтеза.

Основные термины: наблюдение, эксперимент, гуманитарные и естественные науки, инструментальные науки, верификация, фальсификация, практика, научная картина мира, картина мира, метод, методика, методология
ТЕМА 13. Основы онтологии

Учение о бытии. Монистические и плюралистические концепции бытия. Основные концептуальные подходы к трактовке бытия: виды онтологий и вопрос о первичности.

Категория материи и ее становление. Материя как субстрат и субстанция. Пространство и время. Движение и развитие.

Понятие об идеальном бытии и его становление. Феномен человеческого сознания. Психика и мышление. Проблема существования души и ее значение.

Универсалии: их онтологический и гносеологический статус.

Основные термины: бытие, онтология, монизм, дуализм, полюрализм, материализм, объективный и субъективный идеализм, душа и психика, материя, вещество, поле, субстрат, субстанция, сознание, пространство, время, движение, покой, относительность, реляционная концепция, универсалии
ТЕМА 14. Философские основания современного естествознания

Кризис естествознания в конце XIX – начале XX века и формирование современных представлений о природе. Основные философские проблемы естествознания.

Изменение представлений о причинности. Современное понимание детерминизма. Статистические и динамические законы.

Концепция самоорганизации (синергетика) и ее значение для формирования современного синтеза научного знания. Понятие о неравновесных системах и роль этих систем в развитии. Современная математика и неклассические логики. Концепция "возможных миров".

Концептуальная парадигма современной физики: теория относительности и квантовая физика. Фундаментальные физические теории.

Концептуальная парадигма современной химии: система элементов, соединений и взаимодействий.

Концептуальная парадигма современной биологии. Организм как система с обратной связью. Эволюционная теория. Структурные уровни в биологии. Экология.

Основные термины: детерминизм, организм, механизм, механистическая картина мира, релятивистская картина мира, вероятность, статистические законы, динамические законы, бифуркация, порядок, хаос, неравновесные системы, эволюция, естественный отбор

ТЕМА 15. Бытие человека в мире и обществе

Проблема человека: ее становление и понимание.

Человек как особый род сущего. Различные понимания природы человека. Открытость и незавершенность человека как эволюционирующего существа. Сущность человека.

Концепции антропогенеза. Социальное, биологическое и духовное в человеке. Человек как микрокосм и часть макрокосма.

Человек как экзистенциальное существо. Уникальность и неповторимость человеческого бытия. Человеческая субъективность: разум, воля и эмоции как компоненты субъективности. Конечность человеческого бытия: проблема смерти и бессмертия. Смысл человеческой жизни.

Экзистенциальные характеристики человеческого бытия. Интуиция, свобода и творчество. Феномены веры, любви и страха. Страдание как переживание несовершенства собственного бытия и бытия мира.

Феномен пола: мужское и женское начала в человеке. Проблема телесности. Соотношение души и тела.

Человеческое "Я": проблема самопознания и самоидентификации в системе социума. "Я" и "Другой": экзистенциальный диалог или экзистенциальный конфликт. Проблема идентичности: конформизм и нонконформизм.

Понятие о должном и место должного в функционировании человеческого общества. Мораль и нравственность. Этика как наука о должном. Социальные основания морали. Проблема обоснования морали. Проблема происхождения нравственных ценностей. Концепции происхождения морали.

Должное как выражение духовной природы человека. Нравственные ценности. Моральные идеалы, нормы и добродетели. Моральные императивы. Понятие о моральной личности.

Свобода и мораль. Наслаждение, личное счастье и польза в этике. Понятие о справедливости и праве. Нравственное совершенство и милосердие как этические идеалы.

Эстетические ценности и их роль в человеческой жизни.

Религиозные ценности и свобода совести.

Понятие культуры. Культура и природа. Проблема происхождения культуры и ее связь с природой человека. Место в культуре этических, эстетических и религиозных ценностей.

Структура и функции культуры. Культура и искусство. Роль мифа в системе культуры.

Понятие общества. Сферы жизни человека в обществе. Структура общества. Социальные связи и общности в составе общества. Культура как характеристика общества.

Понимание культуры в рамках теории "локальных культур". Уровни общности культур. Субкультуры. Взаимодействие между культурами.

Культура и цивилизация. Культурные кризисы и кризисы цивилизаций. Современные тенденции развития мировых культур.

Человек и исторический процесс: индивид и масса. Проблема закономерности исторического процесса и его движущих сил, их понимание в формационной и цивилизационной концепции общественного развития. Представление о смысле истории.

Циклические и линеарные модели истории и их взаимодействие. Проблема направленности исторического развития: прогресс и его критерии.

Современное состояние общества и его генезис. Современное представление о правах человека и легитимности как порождение европейской культуры.

1. 
   Философия и наука
   
2. 
   Философия и искусство
   
3. 
   Философия и религия
   
4. 
   Философия и миф
   
5. 
   Философия Конфуция
   
6. 
   Философия даосизма
   
7. 
   Классические философской системы Индии (шесть школ)
   
8. 
   Буддийская философия
   
9. 
   Философия софистов
   
10. 
    Философия Платона
    
11. 
    Философия Аристотеля
    
12. 
    Философия эллинизма
    
13. 
    Философия Августина
    
14. 
    Философия Дионисия Ареопагита
    
15. 
    Философия Пьера Абеляра
    
16. 
    Философия Фомы Аквинского
    
17. 
    Философия Никколо Макиавелли
    
18. 
    Философия итальянских гуманистов
    
19. 
    Философия эмпиризма XVII в. (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк)
    
20. 
    Философия рационализма XVII в. (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц)
    
21. 
    Философия Д. Беркли
    
22. 
    Философия Д. Юма
    
23. 
    Философия французских материалистов XVIII в. (Д. Дидро, К. Гельвеций, Ж. Ламетри, П. Гольбах)
    
24. 
    Философия Вольтера
    
25. 
    Философия И. Канта
    
26. 
    Философия Г. Фихте
    
27. 
    Философия Й. Шеллинга
    
28. 
    Философия Г. Гегеля
    
29. 
    Философия славянофильства
    
30. 
    Философия западничества
    
31. 
    Философия Н. Я. Данилевского
    
32. 
    Философия Н. А. Бердяева
    
33. 
    Философия природы К. Маркса и Ф. Энгельса
    
34. 
    Философия общества К. Маркса и Ф. Энгельса
    
35. 
    Вклад В. И. Ленина в развитие марксистской философии
    
36. 
    Европейский марксизм
    
37. 
    Философия Ф. Ницше
    
38. 
    Философия концепция З. Фрейда
    
39. 
    Философия структурализма
    
40. 
    Философия экзистенциализма
    
41. 
    Концепции истины в истории философии
    
42. 
    Субъект и объект познания
    
43. 
    Герменевтика и феноменология о познании
    
44. 
    Рациональное и иррациональное в познавательной деятельности
    
45. 
    Критерии научности
    
46. 
    Роль и место науки в общества
    
47. 
    Диалектика
    
48. 
    Классификация наук
    
49. 
    Онтологические концепции в философии (вопрос о первичности)
    
50. 
    Категория материи
    
51. 
    Пространство и время
    
52. 
    Феномен человеческого сознания
    
53. 
    Кризис естествознания в конце XIX – начале XX вв.
    
54. 
    Современное понимание причинности
    
55. 
    Синергетика
    
56. 
    Концептуальные парадигмы современных наук
    
57. 
    Человек как особый род сущего
    
58. 
    Концепции антропогенеза
    
59. 
    Смысл человеческой жизни
    
60. 
    Феномен пола в философии
    
61. 
    Мораль и нравственность
    
62. 
    Нравственные ценности и моральные нормы
    
63. 
    Проблема обоснования морали
    
64. 
    Эстетические ценности
    
65. 
    Проблема происхождения культуры
    
66. 
    Понятие общества
    
67. 
    Философская концепция О. Шпенглера
    
68. 
    Философская концепция А. Тойнби
    
69. 
    Проблема закономерности исторического процесса
    
70. 
    Формационная и цивилизационная модели истории
    
71. 
    Культурологическая концепция С. Хантингтона
    
72. 
    Историческая судьба России
    

1. 
   Мировоззрение и его виды.
   
2. 
   Место философии в процессе общественного развития.
   
3. 
   Социокультурный контекст формирования философии Древнего Китая. Базовые категории китайского менталитета. Конфуцианство и даосизм.
   
4. 
   Классические (санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта) и неклассические школы (джайнизм, буддизм) индийской философии.
   
5. 
   Философия ранней классики: дискурс о первоначалах и развитии.
   
6. 
   Философия зрелой классики: дискурс о человеке и рождение концептуальных философских парадигм античности.
   
7. 
   Философия эллинизма: дискурс о смысле жизни и предназначении человека.
   
8. 
   Основные черты средневековой философии и ее периоды.
   
9. 
   Основные проблемы средневековой философии.
   
10. 
    Основные характерные черты философии Возрождения. Становление науки и научного метода.
    
11. 
    Рационализм Нового времени (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).
    
12. 
    Эмпиризм Нового времени (Ф. Бэкон, Т. Гоббс, Д. Локк).
    
13. 
    Философия Дж. Беркли и Д. Юма как закат наивного рационализма.
    
14. 
    Особенности и характерные черты философии Просвещения.
    
15. 
    Учение И. Канта о границах познавательных возможностей человека.
    
16. 
    Наукоучение И. Фихте.
    
17. 
    Учения Й. Шеллинга и Г. Гегеля.
    
18. 
    Основной вопрос русской философии – проблема судьбы России.
    
19. 
    Религиозно-философский ренессанс и философия Серебряного века.
    
20. 
    Социальная антропология К. Маркса, его учение о истории и природе. Эволюция марксизма в России и Европе.
    
21. 
    Позитивизм и эмпириокритицизм как проявления крайнего сциентизма. Неокантианство и прагматизм.
    
22. 
    Основные направления философии ХХ века: аналитическая философия, философия психоанализа, феноменология, экзистенциализм, герменевтика, структурализм, синергетика.
    
23. 
    Постмодернизм и его генетическая связь с концепциями А. Камю и Ж. - П. Сартра.
    
24. 
    Познание как взаимоотношение субъекта и объекта. Источники познания и их сравнительная роль.
    
25. 
    Понятие о сogito Р. Декарта. Трансцендентальный субъект и его гносеологическое значение. Учение И. Канта об априорных формах чистого разума.
    
26. 
    Факт и интерпретации. Действительность и восприятие действительности. Современные концепции истины.
    
27. 
    Специфика научного знания и виды рациональности. Научные революции и смены типов рациональности. Критерии научности.
    
28. 
    Структура научного познания, его методы и формы. Уровни организации реальности и классификация наук.
    
29. 
    Материя как субстрат и субстанция. Пространство и время. Движение и развитие.
    
30. 
    Феномен человеческого сознания. Проблема существования души и ее значение.
    
31. 
    Кризис естествознания в конце XIX – начале XX века и формирование современных представлений о природе. Концептуальные парадигмы современных естественных наук.
    
32. 
    Изменение представлений о причинности. Концепция самоорганизации.
    
33. 
    Социальное, биологическое и духовное в человеке. Человек как микрокосм и часть макрокосма.
    
34. 
    Человек как экзистенциальное существо. "Я" и "Другой": экзистенциальный диалог или экзистенциальный конфликт.
    
35. 
    Понятие о должном. Мораль и нравственность. Этика как наука о должном.
    
36. 
    Нравственные ценности. Моральные идеалы, нормы и добродетели. Моральные императивы. Понятие о моральной личности.
    
37. 
    Культура и природа. Структура и функции культуры. Современные тенденции развития мировых культур.
    
38. 
    Понятие общества. Сферы жизни человека в обществе.
    
39. 
    Человек и исторический процесс. Проблема закономерности исторического процесса.
    
40. 
    Представление о смысле истории. Проблема направленности исторического развития.
    

1. 
   Спиркин, А. Г. Философия: учеб. для студ. вузов/ А. Г. Спиркин. - 3-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Юрайт, 2011. - 828 с.
   

1. 
   Философия: учение о бытии, познании и ценностях человеческого существования: учебник для вузов / В.Г. Кузнецов, И.Д. Кузнецова, В.В. Миронов [и др.].. – М.: Инфра-М, 2008. – 519с.
   
2. 
   Хрусталев Ю. М. Философия. – М.: Академия, 2008. – 352с.
   

1. 
   Мировоззрение и его виды.
   
2. 
   Единая картина мира и место в ней религиозного, научного, мифологического и философского.
   
3. 
   Место философии в процессе общественного развития.
   
4. 
   Основные разделы философии и их взаимосвязь.
   

1. 
   Социокультурный контекст формирования философии Древнего Китая. Базовые категории китайского менталитета.
   
2. 
   Происхождение китайской философии. Конфуцианство и даосизм.
   
3. 
   Кастовое общество Древней Индии и его религиозная идеология: концепция кармы и колеса Сансары.
   
4. 
   Классические (санкхья, йога, вайшешика, ньяя, миманса, веданта) и неклассические школы (джайнизм, буддизм) индийской философии.
   

1. 
   Основные черты античной философии и ее периоды.
   
2. 
   Философия ранней классики: дискурс о первоначалах и развитии.
   
3. 
   Философия зрелой классики: дискурс о человеке и рождение концептуальных философских парадигм античности.
   
4. 
   Философия эллинизма: дискурс о смысле жизни и предназначении человека.
   

1. 
   Основные черты средневековой философии и ее периоды.
   
2. 
   Понимание природы человека и основного экзистенциального вопроса человеческого существования.
   
3. 
   Основные проблемы средневековой философии.
   
4. 
   Философия патристики и схоластики.
   

1. 
   Основные характерные черты философии Возрождения.
   
2. 
   Итальянские гуманисты и их понимание природы человека и его места в мире. Становление науки и научного метода.
   
3. 
   Особенности философии Нового времени и их культурно исторические основания.
   
4. 
   Рационализм Нового времени (Р. Декарт, Б. Спиноза, Г. Лейбниц).