Задание 3. Найдите в тексте глаголы, определите их вид. Объясните употребление глаголов несовершенного вида.
Задание 4. Найдите в тексте различные предложно-падежные формы существительных. Определите их грамматическое значение. Выпишите примеры существительных (в минитальном контексте) на разные типы грамматических значений. Составьте с данными существительными несколько предложений (письменно).
Задание 5. Работа в группах: Сделайте сравнительный анализ перспективы видов образования в Казахстане на основе статистических данных, количества грантов, вакансий и трудоустройства. Результаты представить в виде презентации.
Задание 6. Составьте предложения с различными логико-смысловыми отношениями (объектными, атрибутивными, причинно-следственными, уступительными, целевыми) по теме занятия (письменно).
Методические рекомендации по выполнению задания
При подготовке к презентации необходимо разделиться на группы по 4-5 человек.
Литература
1. Государственный стандарт по русскому языку как иностранному. Базовый уровень. – Москва – Санкт-Петербург: Златоуст, 2001.
2. «Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат)» – Под редакцией Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К., Мухамадиева Х.С. – Алматы, Қазақ университеті, 2012.
3. Русский язык : учеб. пособие для студентов-иностранцев подготовительного факультета : в 2 ч. / Т.В. Попова, Л.В. Архипова, Т.П. Баркова и др. ; под общ. ред. д-ра филол. наук, проф. И.М. Поповой. – 2-е изд., испр. и доп. – Тамбов : Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2009.
Тема 4. Работа, профессия (3 ч.)
План:
1. Рейтинг современных профессий.
2. Профессии будущего.
Задание 1. Опираясь на Интернет-ресурсы, составьте рейтинг современных профессий. Попытайтесь объяснить сложившуюся ситуацию.
Задание 2. Работа с тестом. Прочитайте текст. Выпишите незнакомые слова, объясните их значения (используйте толковые словари, интернет-источники).
Достарыңызбен бөлісу: |
