1http://univer.arsu.kz/user/login?ReturnUrl=%2f 2. Гируцкий А. А. Общее языкознание: учебное пособие для студентов вузов / А. А. Гируцкий. - второе , стереотипное. - Минск.: ТетраСистемс, 2013. - 304 с
6
Тема: Языкознание конца XIX – начала XX века. Возникновение социологии языка.
Рассматриваемые вопросы:Возникновение социологии языка, проблема социальной обусловленности и дифференциации языка. Неограмматическое направление как синтез социологических, психологических и формально-грамматических концепций. Лингвистическая концепция Ф.де Соссюра. Язык (langue), речь (parole) и речевая деятельность (langage). Синхрония и диахрония языка. Язык как знаковая система. Основы системно-структурного подхода к языку. Парадигматические и ассоциативные отношения.
1
5
1http://univer.arsu.kz/user/login?ReturnUrl=%2f 2. Мечковская Н.Б. Общее языкознание: Структурная и социальная типология языков:Учебное пособие/ Н.Б. Мечковская. - 3-е изд. - М.: Флинта;Наука, 2003. - 312 с.
3.Кодухов В.И. Общее языкознание: Учебник/ В.И. Кодухов. - М.: Высшая школа, 2017. - 303 с.
7
Тема: Неограмматическое направление. Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра.
Рассматриваемые вопросы: Неограмматизм как синтез социологических, психологических и формально-грамматических концепций. Казанская школа. Московская лингвистическая школа. Женевская школа.
Лингвистическая концепция Ф. де Соссюра. Синхрония и диахрония языка. Язык как знаковая система..
