СОДЕРЖАНИЕ
|
СРОК МЕСЯЦ
|
|
91-92
|
Задачи:
Упражняться в ходьбе и беге колонной по одному, чередующемся с бегом по сигналу воспитателя; повторить ходьбу и бег врассыпную; учиться влезать и спускаться с гимнастической стенки, не пропуская реек; упражняться в равновесии.
Пособия. Две гимнастические скамейки, по два флажка на каждого ребенка.
часть.
Ходьба в колонне по одному, чередующаяся с бегом по сигналу воспитателя, ходьба и бег врассыпную (2–3 раза).
часть.
Общеразвивающие упражнения с флажками.
Основные виды движений:
а) лазанье – влезание на гимнастическую стенку (2–3 раза);
б) ходьба по гимнастической скамейке с поворотом на середине (2–3 раза).
Подвижная игра «Перелет птиц».
III часть.
Ходьба в колонне по одному.
Игра малой подвижности: «Кто как поет?».
|
3
неделя
|
Апрель
|
|
93, 96 на
открытом
воздухе
|
Задачи:
Учиться метанию шишек способом «от плеча»; упражняться в прыжках на двух ногах.
Пособия. Две гимнастические скамейки, по два флажка на каждого ребенка.
часть.
Ходьба друг за другом, спиной вперед, со сменой темпа. Бег друг за другом.
Ходьба. Построение врассыпную.
часть.
Общеразвивающие упражнения с флажками.
Основные виды движений:
а) «Точно в цель» – метание шишек поочередно правой п левой рукой в цель (круг) способом «от плеча» (4 раза);
б) «Чик – чирик»» – прыжки на двух ногах (4 раза).
|
Достарыңызбен бөлісу: |
