Осень. Неживая природа, явления, сезонная одежда. Тема: «Осеннее настроение»
Дети закрепляют знания о сезонных изменениях в природе осенью, сезонной одежде и обуви. Уточняют название одежды, дают ей классификацию. Учатся объяснять, почему различается сезонная одежда, заботятся о своем здоровье, учатся правильно одеваться по сезону.
Учатся правилам ухода за мокрой одеждой и обувью.
Учатся наблюдать, как растения готовятся к зиме, устанавливают взаимосвязь живой и неживой природы.
Работают в «детской лаборатории»: вода принимает форму.
1 неделя
Октябрь
6
Осень. Растительный мир: ягоды, фрукты, овощи. Тема: «Урожай собирай». Чтение рассказа Б. Житкова «Как яблоки собирают».
Дети закрепляют и расширяют обобщающие понятия «овощи», «фрукты», названия различных овощей и фруктов, знание характерных свойств овощей и фруктов, о семенах растений. Формируют представление о дарах осени.
Дети получают представление о ядовитых грибах, знакомятся с отличительными признаками ядовитых грибов.
Учатся выделять характерные признаки, обследовать форму с помощью зрительно-осязательных действий.
Работают в «детской лаборатории»: нюхают, пробуют, угадывают.
2 неделя
Октябрь
7
Осень. Растительный мир: цветы, деревья, кустарники. Тема: «Яркая палитра осени»
Дети продолжают расширять знания о деревьях, как о представителях флоры Земли, их красоте и пользе, закрепляют представление о сезонных изменениях в природе, об их влиянии на жизнь растений. Учатся изучать, наблюдать за растениями.
Работают в «детской лаборатории»: вода – растворитель. Очищение воды.
