День Победы – 9 мая. Чтение. Рассказ Ю. И. Коваля «Алый».
Тема: «Ветераны войны»
Дети расширяют представление о защитниках Отечества, развивают эмоциональную отзывчивость, способность сопереживать героям.
|
1 неделя
|
Май
|
|
|
№
|
Содержание
|
СРОК
|
МЕСЯЦ
|
|
34
|
Насекомые. Рассказывание. Сказка Б. Заходера «Серая звездочка», басня А. Крылова «Стрекоза и муравей».
Тема: «Стрекоза лето красное пропела»
Дети учатся воспроизведению содержания целостного фрагмента сказки.
|
2 неделя
|
Май
|
|
35
|
Цветы. Чтение и рассказ наизусть. А. Толстой «Колокольчики мои», З. Александрова «Одуванчик».
Тема: «Клумба»
Дети формируют умение выразительно читать стихи наизусть.
|
3 неделя
|
Май
|
|
36
|
Дружба. Стихотворение Л. Кузьминой «Детский сад».
Тема: «Мы играем вместе».
Дети получают знания о различиях поведения. Закрепляют представления о важности добрых взаимоотношений в группе между мальчиками и девочками.
Ищут ответы на вопрос: «Могут ли мальчишки принимать участие в играх девочек, и наоборот?».
Игра «Я знаю пять игрушек мальчиков / девочек»; Рисуют или лепят то, чем сами любят играть.
|
4 неделя
|
Май
|
ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ»
№
|
Содержание
|
СРОК
|
МЕСЯЦ
|
1
|
Знакомство с детским садом
Рисование: «Наша группа»
Дети учатся отражать в рисунке впечатления о жизни в своей группе (в детском саду). Учатся рисовать цветными карандашами несложные сюжеты, передавая движения, взаимодействия и отношения детей. коллективно обсуждать общий замысел. У детей развивается чувство композиции, воспитывается дружелюбие, проявляется интерес к сотрудничеству и сотворчеству.
|
1 неделя
|
Сентябрь
|
Лепка: «На зарядку становись!»
Дети учатся передавать фигурки детей, занимающихся зарядкой, рациональным способом из удлиненного цилиндра (валика), путем надрезания стекой и дополнения деталями. Дети учатся показывать возможность передачи движения лепной фигуры путем небольшого изменения положения рук и ног. У детей воспитывается положительное отношение к результатам своей деятельности.
|
1 неделя
|
2
|
ОБЖ, санитарно-гигиенические навыки
Рисование: «Украсим полотенце ромашками»
Дети получают знания о правилах личной гигиены: всегда быть красивым, чистым, аккуратным, уважительно относиться к своему телу. Учатся рисовать предметы личной гигиены; составляют узор на полоске, сохраняя ритм, используя приемы примакивания, рисования концом кисти (точки). У детей развивается чувство симметрии, чувство композиции, желание рисовать красками.
|
2 неделя
|
Сентябрь
|
Аппликация: «Пожарная машина»
Дети получают знания о профессии пожарного; знакомятся с инструментами, необходимыми, ему в работе, с пожарной машиной. Получают представление о пользе и опасности огня, знакомятся, как с ним нужно бороться. Учатся вырезать машину из прямоугольника и квадрата, сложенных пополам, аккуратно наклеивать на лист бумаги. У детей воспитывается уважение к такой профессии, как пожарный, почтительное отношение к их нелегкому труду, осознание опасности этой профессии.
|
2 неделя
|
3
|
Я и моя семья
Рисование: «Портрет моей семьи»
Дети закрепляют понятие о родственных отношениях в семье, осознают себя, свою причастность к близким, родным людям. Учатся рисовать портрет человека, правильно передавать пропорции; закрепляют способы и приемы рисования цветными карандашами, умение правильно располагать изображение на листе. У детей воспитывается любовь к близким.
|
3 неделя
|
Сентябрь
|
Лепка: «Моя дружная семья»
Дети учатся лепить фигуры человека рациональным способом из удлиненного цилиндра (валика) путем надрезания стекой и дополнения деталями (фигуры папы и мальчика).
Закрепляют способ лепки фигуры человека из конуса (фигуры мамы и девочки); учатся понимать относительность величины частей, располагать поделку вертикально, придавая ей устойчивость; показывают возможность передачи движения лепной фигуры путем небольшого изменения положения рук и ног. У детей воспитывается положительное отношение к результатам своей деятельности.
|
3 неделя
|
Достарыңызбен бөлісу: |
