неделя. My home is my castle. Housing, house, apartment, garden, furniture, furnishings, living conditions, household appliance, equipment

неделя. My home is my castle. Housing, house, apartment, garden, furniture, furnishings, living conditions, household appliance, equipment.

Задачи урока:

1. 
   Усвоение лексико-грамматического материала урока. Есть / есть, было / было. Квантификаторы: немного, много, много, несколько, несколько, некоторые, любые и их производные.
   

2. 
   Чтение: Развитие навыков чтения, определение основного смысла текста, определение основной идеи текста, формирование навыков чтения.
   

3. 
   Утверждение: Умение подключать и модифицировать языковой материал, направленный на решение конкретных коммуникативных задач в наиболее распространенных стандартных условиях общения, предусмотренных программой. Простыми фразами описывать темы домашней (квартирной) речи, передавать коммуникативные намерения с соблюдением нормативных требований дизайна.
   

4. 
   Слушание: Формирование коммуникативной компетенции слушателя, т.е. принятие и понимание инструкций и инструкций.
   

5. 
   Абонемент: Развитие навыков письменной речи и гибкости «Мой дом - моя крепость».
   

Продолжительность урока - от 50 минут до 3 часов. Тип урока - практический.

Содержание урока и рекомендации для студентов.

• 
  Участвовать и поддерживать беседы на предмет изучения и языковые темы; уметь донести информацию до собеседника; уметь представиться; запрашивать интересную информацию, проявлять интерес, проводить опросы;
  

Уметь: применять на практике фонетические, грамматические и стилистические особенности языка; использовать разные способы письменной информации, определяя их эффективность в соответствии со сферой профессиональной деятельности; Интенсивное использование новых информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе в соответствии со структурой учебно-методического комплекса дисциплины

• 
  во время собеседования - привлечь внимание партнера, проявить интерес, использовать синонимы в случае отсутствия слов, решить проблему, исправить себя в случае неверного высказывания; в монологе - уметь описать ситуацию.
  

3. 
   неделя. Man and health. Sport, nature, climate, weather, ecology.
   

Усвоение лексико-грамматического материала урока: Человек и его здоровье. Спорт, природа, климат, погода, экология. Настоящее Непрерывное Напряжение (делаю) Задачи усвоения уроков:

1. 
   Усвоение лексико-грамматического материала урока: повторное утверждение грамматической темы средней школы. Настоящее непрерывное время (делаю)
   
2. 
   2. Чтение: развитие навыков чтения; увеличить словарный запас, необходимый для чтения и понимания текста; научить понимать высказывания, относящиеся к теме урока, и находить в тексте нужную / интересную информацию
   
3. 
   Речь: формирование коммуникативных навыков в следующих типичных ситуациях:
   

4. 
   Аудирование: формирование навыков восприятия и понимания простых высказываний услышанного по прочитанному материалу; понимать слова одноклассников и учителя, понимать простые слова, которые они используют каждый день, вопросы, задаваемые учителем, и короткие инструкции.
   
5. 
   Письмо: Формирование письменных навыков и умений; научить письменно рассказывать о событиях из текста, картинки, видео, прочитанного, прослушанного и увиденного, высказывать свое мнение на английском языке.
   

развитие навыков, овладение разговорной речью на основе развития навыков чтения и понимания английского языка с усвоенной лексикой и грамматикой, а также овладение навыками письменной речи по данной теме. Человек и его здоровье. Расширение активного словарного запаса студентов (текстовая, видео- и аудиоподписка) по теме спорта, природы, климата, погоды, экологии наиболее эффективно осуществляется за счет работы с соответствующими материалами по теме.