Программа театрального кружка «бригантина»



бет3/3
Дата18.01.2023
өлшемі114,5 Kb.
#165818
түріПрограмма
1   2   3
Байланысты:
Программа театрального кружка бригантина

Тема

Теория

Практика

I.

Театральная игра. Вводное занятие «С чего начинается театр?»








1.1

Театральная игра «Чем интересна роль»






1.2

Формы сценической деятельности








II.

Ритмопластика. Беседа о сценическом движении как о средстве выразительности и его особенностях.





2.1

Ритмопластика массовых сцен и образов





III.

Культура и техника речи. Что значит красиво говорить? Беседа о словах паразитах речи.






3.1

Учусь говорить красиво. Интонация, динамика речи, темп речи.






3.2

Сценическая речь во взаимодействии со сценическим движением, фонограмма.






IV.

Вокал. Основы вокального исполнения.






V.

Театрализация, репетиционная деятельность. Сценарий и правила работы с ним.








5.1

Новогодняя сказка - спектакль .
Разработка сценария новогодней сказки








5.2

Прочтение сценария сказки. Обсуждение сценария . Распределение ролей сказки.






5.3

Чтение сказки по ролям.
Работа над дикцией.








5.4

Репетиционная деятельность.
Репетиция первой сцены сказки.








5.5

Репетиция второй сцены сказки.








5.6

Репетиция третьей сцены сказки.








5.7

Репетиция четвёртой сцены сказки.








5.8

Репетиция песен








5.9

Репетиция новогодней сказки








5.10

Оформление сцены, зала.








5.11

Генеральная репетиция сказки.








5.12

Постановка Новогодней сказки – спектакля.








VI.

Праздник, посвященный 23 февраля
«Солдат – высокое звание»



10 ч




6.1

Обсуждение проекта праздника (программы)






6.2

Распределение концертных номеров.








6.3

Репетиционная деятельность.
Репетиция вокальных номеров.








6.4

Репетиция сценок, стихотворений. Работа над выразительностью.








5.5

Репетиция танцевальных номеров.








6.6

Генеральная репетиция.








6.7

Праздник «Солдат – высокое звание»








VII.

Праздник, посвящённый 8 марта
«Милой мамочке моей»








7.1

Составление программы.








7.2

Репетиция сценок, песен, танцев.








7.3

Праздник «Милой мамочке моей»








VIII.

Праздник «Прощание с начальной школой»



17ч




8.1

Создание сценария праздника.








8.2

Обсуждение сценария.
Распределение обязанностей.








8.3

Репетиция вокальных номеров.








8.4

Репетиция сценок, стихотворений. Работа над выразительностью. Конферанс.








8.5

Репетиция танцевальных номеров.






8.6

Репетиция массовых сцен.






8.7

Генеральная репетиция.






7.8

Праздник «Прощание с начальной школой»






IX.

Итоговое занятие.
Наши результаты, достижения.











Итого:

70 часов






Содержание программы


Теоретическая подготовка.
Теоретическая подготовка предусматривает обучение выразительному чтению, театральному мастерству, хореографии, вокалу.
Практическая подготовка.
Практическая подготовка предусматривает перенесение полученных теоретических знаний в практику: развитие навыков выразительного чтения, театрального мастерства, хореографии, вокала.
Практическая подготовка включает в себя репетиции спектаклей, концертов, литературно-музыкальных композиций, праздников.
Вводное занятие.
Знакомство с планом работы кружка. Первичный инструктаж по технике безопасности. Правила работы с инструментами, декорациями, видеотехникой. Поведение на сцене. Правила работы с микрофоном. Театральная игра. Вводное занятие «С чего начинается театр?»
Ритмопластика.
Вводное занятие. Беседа о сценическом движении как о средстве выразительности и его особенностях.


Культура и техника речи.
Эти разные слова - вводное занятие. Что значит красиво говорить? Беседа о словах паразитах речи.
Вокал. Основы вокального исполнения. Элементарная музыкальная грамота. Индивидуальная или групповая вокальная работа. Правила вокальных исполнений.


Театрализация, репетиционная деятельность. Сценарий и правила работы с ним.
Этапы работы: 1.Знакомство, прослушивание. 2.Чтение по ролям. 3.Определение порядка сцен и сюжетной линии.4. Работа над образом. 5. Работа на сцене. 6.Оформление сцены, костюмы, реквизит.


Новогодняя сказка – спектакль
Написание сказки. Чтение и обсуждение сказки. Распределение ролей. Чтение сказки по ролям. Работа над дикцией. Репетиция сказки по отдельным сценам. Постановка вокальных номеров. Поведение на сцене. Оформление сцены и зала, декораций.
Постановка сказки – спектакля.
Праздник, посвящённый 23 февраля «Солдат – высокое звание»
Составление и обсуждение программы праздника. Репетиции вокальных, сольных номеров, сцена с танцами.
Праздник «Солдат – высокое звание» в актовом зале.
Праздник к 8 марта «Милой мамочке моей »
Составление и обсуждение программы. Распределение концертных номеров. Репетиции сценок, песен, танцев. Разучивание стихотворений. Конферанс. Праздник «Милой мамочке моей».
Праздник «Прощание с начальной школой»
Создание и обсуждение сценария. Распределение обязанностей. Репетиция вокальных и танцевальных номеров, стихотворений, сценок, массовых сцен. Праздник «Прощание с начальной школой».


Ожидаемый результат
Дети всесторонне развиваются. Они играют на сцене, учатся выражать свои чувства, отношение к своему герою. Проявляют инициативу, творчество.
Развивают речь, интеллектуальные, познавательные способности.
Формируется интерес к театральному искусству, музыке, поэзии.
Ребята глубже знакомятся с творчеством русского народа, его традициями, обычаями. Сильнее любят свою Родину – Россию и выражают эту любовь в своих стихах.
Члены кружка отличаются трудолюбием, способны прийти на помощь друг другу. Вместе с родителями шьют театральные костюмы и готовят декорации, оформляют сцену
В ходе реализации образовательной программы обучающиеся получат следующие знания, умения, навыки:
1.Интонировать чисто, соблюдая правила пения.
2.Читать, грамотно артикулируя.
3.Осуществлять разбор сценарного материала.
4.Сочинять небольшие отрывки, строфы, импровизировать в конкретном образе.
5.Двигаться, говорить, выступать со сцены в роли ведущего, актера, помощника.
6.Классифицировать знания о формах и жанрах театральных постановок.


Методическое обеспечение программы

Проведение занятий в театральном кружке «Бригантина» направлена на раскрытие творческих способностей детей.


В основном, проводятся практические занятия, которые строятся в форме театральных постановок, вокальных и танцевальных номеров, подготовки к различным праздникам, литературно-музыкальных композиций.
Вместе с детьми разрабатываются сценарии новогодних сказок-спектаклей, концертов, праздников.
В процессе занятий театрального кружка ребята приобретает знания о театральном и музыкальном искусстве; учиться правильно и красиво говорить, читать стихотворные тексты, уметь читать и создавать сценарии различных сценок.
В ходе репетиционной деятельности ребята получают навыки работы на сцене, познают культуру выступления, поведения на сцене, в ходе выступлений учатся импровизации.
В ходе индивидуальных занятий в малых группах ребята получают навыки работы над художественным образом, учатся улавливать особенности той или иной роли. Учатся искусству перевоплощения с помощью участия в создании элементов декораций и костюмов.
В ходе общения и целенаправленной совместной деятельности ребята получают и развивают в себе навыки делового и неформального общения как в малых группах, так и в коллективе в целом, получают опыт общения в разных социальных ролях, опыт публичных выступлений перед различной аудиторией.
Воспитательная и творческая работа через работу в малых группах, через творчество и сотворчество воздействует на личность, способствует ее становлению и развитию.
Основными методами реализации данной программы можно считать:
- метод театрализации;
- метод эмоциональной драматургии;
-метод работы «от простого к сложному»;
- игру.
Суть метода театрализации состоит в соединении звуков, цвета, мелодий, интонаций в пространстве и времени, раскрывающих образ в разных вариациях. Благодаря своей социально-педагогической и художественной направленности театрализация выступает одновременно как социально-художественная обработка жизненного материала и особая организация поведения и действия личности в условиях досуга.
Основные формы работы :

  1. Мастер – класс – это занятия в игровой форме, где с помощью различных средств метода театрализации будет проходить изучение основ театрального искусства:

-культуры речи;
-сценического движения;
-работы над художественным образом;
-вокальное исполнение.
2. Репетиция – разбор сюжетной линии. Определение ряда сцен, работа над исполнительским планом, работа над сценическим движением – «разводка» сцен.
3. Индивидуальные занятия – работа над художественным воплощением образа, вокальным исполнением или танцевальным номером.
4. Показ спектакля (других форм театрализации) – публичное выступление.
5. Воспитательные формы работы – беседы, посещение театров, совместные праздники, вечера отдыха. Индивидуальная работа с родителями – беседы, консультации, приглашения на выступления.
Различные формы работы направлены на сплочение ребят в один дружный, работоспособный творческий состав, что предполагает разноуровневое общение в атмосфере творчества.


Материально – техническое обеспечение



  • Актовый зал

  • Танцевальный зал

  • Кабинет музыки

  • Пианино

  • Звуковая аппаратура, микрофоны

  • Магнитофон

  • Музыкальный центр

  • Мультимедийная установка, экран

  • Декорации

  • Театральные костюмы


Литература
1.Воловик Т. Педагогика и методика досуга (Текст)/ Т.Воловик , С. Воловик – М. :Просвещение, 2001.
2.Классный руководитель: журнал – 2003. -№6,10.
3.Смирнов В.И. Воспитание культуры общения на уроках театрального искусства. Г.Н.Новгород, 1993г
4.Приложение к журналу «Внешкольное воспитание и дополнительное образование детей и молодёжи», 2005г
5.Кучер Н.И. «Любовь моя театр», 2004г
6.Генералова И.А. «Мастерская чувств», 2006г
7.Попова Т.И. «Мир вокруг нас», 2000г.

Литература, рекомендуемая обучающимся:



  1. Нескучный досуг. Серия «Праздник в школе». М.:Сфера, 2003.

  2. Театральная мастерская. Журнал для юношества. М.: Издательство Московского педагогического университета, 2002.

  3. Праздник в подарок. Автор-составитель Лакалова М.С.

  4. Праздник в школе. Давыдова М.А., Агапова И.А.

  5. Игровые праздники и тематические вечера. Скоркина Н.М.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет