ІІІ.Ойтолғаныс.Рефлексия (Ө)«Парасаттыдиалог»əдісі Оқушы мен мұғалім арасындағы қорытынды диалог парасатты, рефлексивті, түсінушілікті білдіру мен тексеруге бағытталған болып, барлық оқушылар өз ойлары мен пікірлерін білдіре алатындай болуы тиіс. Оқушылармен диалогтің сапасын талқылаңыздар жəне олардың мақсатын айтуды жəне оны қалайша жақсартуға болатынын (қажеттілігіне қарай) айтуды сұраңыз.
Мақсаты: оқушы алған білімін саралай білуге дағдыланады.
Тиімділігі: тақырып бойынша оқушылардың пікірін анықтайды; жинақталған деректердің құнды болуын қадағалайды.
Мұғалім белсенділік танытқан оқушыларды
«Жапондықбағалау» əдісі бойынша бағалайды.
Саралау. Сіз қандай тəсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай
тапсырмалар қоясыз?
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру
деңгейін қалай
Денсаулығын жəне қауіпсіздік ережелерін сақтау.
тексеруді жоспарлап
отырсыз?
«Диалог жəне қолдау көрсету»,
«Тапсырма», «Жіктеу».
Саралау тапсырмаларды іріктеуді, белгілі бір оқушыдан күтілетін нəтижені, оқушыға жеке қолдау көрсетуде, оқу материалы мен ресурстарды оқушылардың жеке қабілеттерін ескере отырып əзірлеуді
