Циклдің адам өміріндегі маңызын түсінеді.
Күнделікті тұрмыстағы іс-әрекеттерге циклдік алгоритм ге мысалдар келтіреді.
Циклдік алгоритмдерді құрастыруды үйренеді.
Сәлемдесу, оқушыларды түгендеу І. Қызығушылықты ояту «Жаңалық ашамыз» ойыны Заттардың негізгі қасиеттерімен қоса қосалқы қасиеттерін ашу үшін тапсырма беріледі. Бұл кәдімгі жеңіл ойдан арылу, айналаға сын көзбен қарау, жаңалық ашуға ұмтылу үшін керек.
Мысалы, «Сіріңке жанып, жарық беріп қана қоймайды, бір жағынан салмағы мен ұзындығын жоғалтады; су – сұйық, бірақ оны қатырған кезде құрылыс материалы ретінде қолдануға болады (мұз қала салу) т.с.с.
Оқушыларға қарапайым заттардың өзгеше қасиеттерін ашу тапсырылады.
Мысалы, полиэтиленді қақпақ, қаламсаптың пайдаланылған өзекшесі, шеге, балмұздақ т.с.с.
Бұл тапсырма талантты және дарынды балалардың қабілетін ашуға көмектеседі.
Сонымен қатар оқушыларға психологиялық тұрғыдан жағымды әсер сыйлайды.
(МК, Ұ) Ой қозғау. «Миға шабуыл» әдісі
Оқушыларға интерактивті тақтадан төменде берілген сұрақтар мен 1, 2- суреттер көрсетіледі.
Оқушылар суреттер бойынша ұжымдық үлгіде өз ойларын айтып, сұрақтарға жауап береді.
Ой қозғау сұрақтары
1, 2- суреттерде не бейнеленген?
Әңгімеле.
Бұл екі суретке қандай ортақ тақырып беруге болады деп ойлайсың?
«Сызықтық және тармақталған алгоритмдер» дегеніміз не?
Есіңе түсір.
Мысалдар келтір.
