Қалыптастырушы бағалау Топтағы оқушылар бір-бірінің сабаққа қатысу белсенділігі мен тапсырманы орындау деңгейіне қарай бір-бірін «Стикерлер» әдісі арқылы бағалайды.
Қызыл түс –
Жарайсың!,
Жасыл түс –
Жақсы!,
Сары түс – Талпын!
|
Интерактивті
тақта
Оқулық
Жұмыс
дәптерлері
|
|
|
өлшемдерін ұсынады.
Берілген үш фотосуреттің арасынан ең сапалы суретті анықтайды.
Суреттің сапасының төмендеуіне не әсер еткенін анықтап, себебін түсіндіреді.
Ойларын тұжырымдап, басқа топтағылармен ой таластырады.
Суреттерде не бейнеленгендігі жайында сипаттама жазады.
|
|
|
|
Топтық жұмыс
«Ой толғаныс» әдісі
Бұл кезеңде күнделікті оқыту үдерісінде оқушы
өзіндік толғаныс, дағдымашықтарын ұйымдастыру, өзіне де, өзгеге де сын көзбен қарап, баға беруге үйренеді. Оқушылар өз ойларын, өздері байқаған ақпараттарды салмақтап, салыстырып, түйіндеп өз сөздерімен айта алады. Бұл сатыда оқушылар бірбірімен әсерлі түрде ой таластыру, ой түйістіру, өз үйрену жолын, кестесін жасау мақсатында басқалармен пікір алмастырады, үйренеді. Бұл үйрену сатысы - ойды
қайта түйіп, жаңа өзгерістер жасайтын қорытынды кезең болып табылады. Әртүрлі шығармашылықпен ой салыстыру болашақта қолданылатын мақсатты әрекеттерге жетелейді.
|
2-тапсырма
«Фотосуреттің сапасы тек оны түсіруге байланысты ма?» тақырыбына пікірталас ұйымдастырыңдар.
Фотосурет сапасын
арттыру үшін түсірудің ережелерін құрастырып, ұсыныңдар.
Дескриптор
Берілген тақырып бойынша пікірталас ұйымдастырады.
Фотосурет сапасын арттыру үшін,
түсірудің ережелерін құрастырып, ұсынады.
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
