~ 334 ~
қалуымен сипатталады. Олигофрениямен зардае шегетін балалар дамуы
жағынан артта қалады, және олардың тiлi кеш шығады немесе мҥлдем
дамымайды, олар 3-5 жастан бастап кейде одан да кеш жҥрудi бастайды, ал
ауыр жағдайларда бҧл қозғалыс дағдысын да игермейді. Олардың
қозғалыстары жеткіліксіз координацияланған, мимикасы бiртекті. Сыртқы
әлпеттері ӛздеріне тән және дене бiтiмiнің бҧрыстығымен, пропорциональды
еместiгiмен, бет сҥйегінің, мускулатурасының ассиметриясымен, бас
сҥйегiнiң кiшкентай немесе аса ҥлкен болуымен ерекшеленеді.
Ойлау қабiлетi кҥрт бҧзылған және оның бҧзылысының айқындылығы
олигофрения тҥрiне байланысты болады. Науқастарда аналитикалық, әсіресе
синтездік ойлау қызметіне қабілет болмайды. Тек олигофренияның жеңiл
тҥрiнде аса шектелген аналитикалық ойлау қабiлетi болады.
Эмоциональды сферада тӛменгі дәрежелі эмоциялар басым болады,
аффектiлерi дифференцацияланбаған және толымсыз.
Еріктік ҥрдістер элементарлы әуестіктермен, мақсатты әрекеттерді
орындауда қабiлетсiздiк немесе жеткiлiксiздiкпен кӛрінеді.
Олигофрения кезiндегi психикалық бҧзылыстар ӛте тҧрақты және ӛмiр
бойы сақталып қалады.
Психикалық даму артта қалуының ҥш дәрежесiн ажыратады
(психикалық бҧзылыстардың тереңдiгi мен ауырлық дәрежесі бойынша) –
идиотия, имбецильдiк және дебильдiк. Олигофренияның бҧл формаларының
барлығы адам қызметтері зақымданулары акцентімен - ойлау және
адамзаттың филогенетикалық ежелгi инстинктивтi ерекшелiктерiнің
салыстырмалы тҥрде сақталып қалуымен психикалық даму артта қалуының
глобальды сипатымен бiрiгедi.
Достарыңызбен бөлісу: