Психолог шеберліктерін арттыру мектебі аутодеструктивті мінез-қҰЛЫҚТЫҢ алдын алу жұмыстары


(Д – есебінде тұратын оқушылар тізімі)



бет5/16
Дата02.09.2022
өлшемі3,68 Mb.
#148641
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16
Байланысты:
аутоагрес

(Д – есебінде тұратын оқушылар тізімі)


Аутодеструктивті мінез-құлықты әрекеттердің алдын алу бойынша педагог-психолог маманының жұмыс жоспары


Диагностикалау жұмыстары



Іс-шаралар

Нысаналы топ

Орындау мерзімі

Есептілік нысаны




«Үй-ағаш-адам» проективті тесті

2-4 сыныптар

Қазан\
қараша

Анықтама




«МЕНІҢ СЫНЫБЫМ» әдістемесі

5-cыныптар

Қазан

Анықтама\
хаттама




«Кактус»




«Филлипстің мектептегі мазасыздану тесті» әдістемесі

Қазан\ қараша



Анықтама




«Кондаш» тесті

6-7-8 сыныптар




«Автопортрет» проективті тест

5-11 сыныптар




«Білім алушылар арасында интернет ресурстарын тиімді пайдалану»

7-11 сыныптар




Спилбергер-Ханиннің әдістемесі

9-11 сыныптар

Қараша

Анықтама




«З. Королева» субъектінің суицидке бейімділігін анықтау

8-11 сыныптар

Қазан\
қараша

Анықтама




«Ғаламторға және компьютерлік ойындарға тәуелділікті анықтау»

7-11 сыныптар

Қазан

Анықтама




«Үй-Ағаш-Адам»

8-11 сыныптар 5-7 сыныптар

Қараша

Анықтама




«Дүниеде жоқ жануар»




Тұлғалық дифференциал (ТД) әдістемесі

8-11 сыныптар

Қажетіне қарай

Анықтама\хаттама




«Балалардағы қорқыныш және қауіптену» А.И.Захарова

5-7 сыныптар




«Аяқталмаған сөйлем» әдістемесі

5-11 сыныптар

Қараша

Анықтама




Түрлі келеңсіз жағдайлардың алдын алу, үйде балалар интернет ресурстарын тиімді пайдалану туралы

Ата-ана 8-11 сынып






















Бала қабілетінің даму деңгейін анықтауға арналған «Аяқталмаған сөйлем», «Сіздің балаңыздың қызығушылығы?»

1-4, 5-8 ата-аналары

Қараша\ желтоқсан

Анықтама




1-11 ата-аналары










«Оқушының мамандық таңдауында ата-анасының маңызы»

Желтоқсан

Анықтама




Ата-анамен баланың қарым-қатынасындағы қаталдық көріністерін зерттеу

Желтоқсан

Анықтама


ІІ. ТҮЗЕТЕ-ДАМЫТУ ЖҰМЫСЫ \психокоррециялық жұмыстар\
(11 психокоррекциялық сабақтан тұратын бағдарлама)

1

Қорқыныш сезімінен арылуға және өз-өзіне деген сенімділікті арттыруға арналған ойындар мен жаттығулар




Қажетіне қарай

Анықтама

2

Баланың отбасындағы қарым-қатынасы мен эмоционалдық күйін диагностикалау және түзету-дамыту жаттығулары «Отбасы суреті» әдістемесі

1-11 сыныптар

Қажетіне қарай

Хаттама

8

Агрессияға қарсы жаттығлар




Қажетіне қарай

Жұмыс қорытындылары

9

Тұлғалық ерекшеліктерді дамыту жаттығулары

Қажетіне қарай

Жұмыс қорытындылары

11

Аутодеструктивті мінез-құлықтың (суицидке бейімділік) алдын алуда психокоррекциялық сабақтар

«Пікірталас – жанжал емес»


«Ашу-ыза билегенде не істеу керек?»
«Қауіпті жағдайлар. Сыпайы бас тарту»
«Мен өзімді мақтай аламын»
«Күйзелістен қалай құтылуға болады?»
«Реніштен арылу»
«Ой, сезім, мінез-құлық»
«Қалай сұрауға болады?»
«Менің құқықтарым»
«Қиын жағдайлардан не үйненеміз?»
«Толеранттылық (төзімділік) деген не?»

6-11 сыныптар

Қараша-наурыз

Хаттама




Педагогтармен кәсіби-эмоциялық құлдырау синдромының алдын алуда психокоррекциялық жұмыстар (бағдарлама)











III. ПРОФИЛАКТИКА-ПСИХОЛОГИЯЛЫҚ АҒАРТУ

1

«Бастауыш мектеп оқушыларының психологиялық даму ерекшеліктерінің теориялық негіздері»

Сынып ата-аналарымен жұмыс

Қазан

Ақпарат

2

«Баланың мектепке баруға байланысты туындайтын қиындықтар»

3

Адам-өміріндегі әуенді терапия.
(адам-өмірінде әуенді терапия туралы ақпарат беру)

Педагогтар

Желтоқсан

Ақпарат

4

«Мектеп, оқушы, ата-ана: ынтымақтастық қырлары"

Ата-аналар

Желтоқсан

Ақпарат

5

«Бастауыш мектеп оқушыларының психологиялық даму ерекшеліктері мен психологиялық өзгерістері»

Сәуір

Ақпарат

6

«Бала өміріндегі жәбірлену"

Ақпан

Хаттама

7

«Ата-ананың мектептегі алатын орны"

Наурыз

Ақпарат


IV. КОНСУЛЬТАЦИЯ ЖҮРГІЗУ

3

Жеткіншектерге психологиялық кеңес:
-жеткіншекке жадынама
-өз-өзіңді қорғаудың 8-тәсілі

5-6-7-8 сыныптар

Үнемі, қажеттілігіне қарай

Кеңес жүргізу журналына тіркеу\ақпарат\ хаттама

6

Психологиялық кеңес:

  1. Адам қалай өзіне сенімді бола алады.

  2. Депрессиядан қалай арылуға болады.

  3. Жоғары сынып оқушыларын ҰБТ алдында дайындау жөнінде ұстаздарға ұсынылатын кеңестер .

  4. Өзіңе сенімділік неден құралады (Луиза Хейдің кеңесі)

  5. Күйзеліс кезіндегі психологиялық көмек.

9-10-11 сыныптар

Үнемі, қажеттілігіне қарай

Кеңес жүргізу журналына тіркеу\ақпарат

9

Педагогтарға арналған сұхбат:
-педагогтарға 20-кеңес;
«Жеткіншек кезеңінің психологиялық ерекшеліктері» сұхбат (педагогтарға)




Желтоқсан

Кеңес жүргізу журналына тіркеу\ақпарат

10

Психологиялық кеңес:
-педагогикалық қабілеттің түрлері жайлы.
- қолайсыз жағдайлар болғанда не істеу керек?
-адам және оның қасиеттері, көңіл-күй туралы
-күйзелісті жеңу үшін не істеу қажет?

Жас мамандар

Үнемі

Кеңес жүргізу журналына тіркеу\ақпарат

11

Қолайлы отбасылық атмосфера құру үшін, психологиялық кеңес:
-«Балаларды қайырымды етіп тәрбиелеу үшін?»;
-«Балаларды маскүнемдіктен қалай қорғауға болады?»;
-«Баланы есірткіден қалай қорғауға болады?»;
-«Баланы шылым шегуден қалай қорғауға болады?»;
-«Жасөспірім жастар жайында ата-аналар не білу керек?».

Ата-аналар

Желтоқсан

Кеңес жүргізу журналына тіркеу\ақпарат

12

Ата-аналарға кеңес:
-«Баланы қалай тәрбиелеу керек?»
Ата-аналарға арналған ҰБТ-ға дайындық жөніндегі ұсыныстар беру:
-«ҰБТ қарсаңында ата-аналар балаларына қалай қолдау көрсетуі тиіс?»;
-«Ата-аналарға ҰБТ-ға дайындық жөніндегі ұсыныстар»;
-«Суицидке кімдер бейім?»;
-«Жақындап келіп қалған суицидті қалай аңғаруға болады?»;
-«Депрессия»

Ата-аналар

Қаңтар

Кеңес жүргізу журналына тіркеу\ақпарат

14

Кеңес жүргізу:
«Баланың бастапқы ұстазы ата-анасы»

Ата-аналар

Үнемі, қажеттілігіне қарай

Кеңес жүргізу журналына тіркеу\ақпарат

15

«Аутодеструктивті мінез-құлықтың алдын алу» тақырыбында ата-аналардың жасөспірімдердің өтпелі кезеңіндегі қиындықтардың алдын алу жұмыстарымен таныстыру.

Ата-аналар

Қаңтар

Хаттама

16

«Жасөспірімдердің психологиялық дамуындағы қиындықтарға көңіл бөлу»

Ата-аналар

Ақпан
















Жүргізілген әр психокоррекциялық сабақтар барысында топтағы әрбір баланың психологиялық ахуалын сынып жетекшісі бақылап, жабырқаңқы көңіл-күйі анықталған білім алушыны педагог-психологқа сұраныс парағы бойынша хабардар етеді. Осы ақпарат негізінде педагог-психолог күйзелісте жүрген балаға жеке диагностика жүргізіп, күйзеліс деңгейін анықтап коррекциялық жұмысты жалғастырылады. Әр жеке кеңес хаттама арқылы құжатталады. Жоғарыда көрсетілгендей кезеңмен жұмыс жүргізіледі.


Қосымша
«Адам – Ағаш – Үй» проективті тесті
Салған суреттерді интерпретация арқылы талдау жасау төмендегіше жүргізіледі.


Адам суреті бойынша
Суреттің әлсіз басылуы – бостандық, әлсіздік, сылбырлық, көңіл-күйдің басыңқылығы
Суреттің қатты басылуы – әсердің шиеленістілігі, қызбалық, серпімділік
Қарындаштың қағазды жыртып салынуы - ашу-ызалық, жанжалдық, шектен тыс белсенділік
Қарындаштың басып салынуы –әсердің тұрақсыздығы
Суреттің бәсең салынуы –алаңдаушылық, үрей, фрустрация
Қиылысқан штрихталуы – аса қатты бақылаушылық, шым-шытырық ойлар
Айрықша, тым ұқыптылықпен салынған сызықтар немесе сызықтардың өшірілуі және түзетілуі – өз үрей, қорқынышын қадағалау, перфекционизм
Соңына дейін жүргізілмеген сызықтар – алқыну (астения) немесе серпімділік (импульсивность)
Керекті нүктеге түспеген (жетпеген) сызық – серпімділік, аса қатты белсенділік
Сызық формасының бұрмалануы – серпілістік(импульсивность)
Ұқыптылық – алаңдаушылық, қоршаған ортаға байланысты өз қорқынышын қадағалау
Суреттің мөлдір элементтері – кемелденбеген, іс-әрекетіндегі өткірлік, серпімділік
Қызыл түстің шамадан тыс қолданылуы – ашу-ызаның басымдығы немесе белсенділік, шығармашылық
Қара-қошқыл түстің шамадан тыс қолданылуы – жабығушылық, депрессия
Шұбар түс – маньяктік бірбеткейлік
Әрең көрінетін ақшыл түстердің қолданылуы – өзінің шын сезімдерін жасыруға талаптануы
Пішіннің үлкендігі – мазасыздану жағдай, күйзелістік (стрестік) күй, серпімділік, аса қатты белсенділік (экспансивность)


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет