Психология личности, психолого-педагогические рекомендации по использованию знаний в области психологии личности для профессиональной деятельности врача. Ситуационные задачи



бет2/2
Дата19.05.2022
өлшемі27,97 Kb.
#143950
түріЗадача
1   2
Байланысты:
Задания для студентов 1 курс 2020 г

Задания в тестовой форме



  1. Сильные психические состояния, обычно связанные с возбуждением или с высоким уровнем энергии и дающие начало чувствам и страстям в психологии называют:

  1. мотивами;

  2. эмоциями;

  3. способностями;

  4. волевыми актами.




  1. Способность человека самостоятельно осуществлять и регулировать собственные поступки, ставить и добиваться цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, в психологии принято называть:

  1. мотивом;

  2. трудолюбием;

  3. волей;

  4. упрямством.




  1. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющая себя в деятельности и общении, обусловливающая типичные способы поведения человека называется:

  1. волей;

  2. темпераментом;

  3. характером;

  4. мышлением.




  1. Сильные психические состояния, обычно связанные с возбуждением или с высоким уровнем энергии и дающие начало чувствам и страстям в психологии называют:

А) мотивами;
Б) эмоциями;
В) способностями;
Г) волевыми актами.



  1. Внутреннее состояние организма, которое стоит за побуждением, настойчивостью, энергией и направлением поведения в психологической науке называют:

А) мотивацией;
Б) эмоцией;
В) способностями;
Г) волевым актом.



  1. Причину, вызвавшую внутреннее состояние организма, которое стоит за побуждением, настойчивостью, энергией и направлением поведения в психологической науке называют:

А) побуждением;
Б)эмоцией;
В) мотивом;
Г) волевым актом.



  1. Способность человека самостоятельно осуществлять и регулировать собственные поступки, ставить и добиваться цели, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия в психологии принято называть:

А) мотивом;
Б) трудолюбием;
В) волей;
Г) упрямством.



  1. Высокий уровень развития общих и специальных умений и навыков, обеспечивающий успешное выполнение человеком различных видов деятельности, а также то, что обеспечивает быстрое приобретение, закрепление и эффективное использование на практике знаний, умений и навыков называют в психологии:

А) мотивацией;
Б) эмоцией;
В) способностями;
Г) волевым актом.



  1. Совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающаяся и проявляющая себя в деятельности и общении, обусловливающая типичные способы поведения человека называется:

А) волей;
Б) темпераментом;
В) характером;
Г) мышлением.



  1. Биологически обусловленная, наиболее устойчивая подструктура личности, это:

  1. темперамент;

  2. характер;

  3. мотивация;

  4. воля.




  1. Великий отечественный физиолог И.П. Павлов считал, что тип темперамента человека обусловлен:

  1. типом телосложения человека;

  2. преимущественным развитием одного из зародышевых слоев, ответственных за формирование организма;

  3. врожденными характеристиками нервной системы человека;

  4. соответствующим сочетанием четырех соков (жидкостей) в организме человека.




  1. Древнегреческий врач Гиппократ, живший в 460-377 гг. до н.э. связывал темперамент человека с :

  1. типом телосложения человека;

  2. преимущественным развитием одного из зародышевых слоев, ответственных за формирование организма;

  3. врожденными характеристиками нервной системы человека;

  4. соответствующим сочетанием четырех соков (жидкостей) в организме человека.




  1. Немецкий психиатр и психолог Эрнст Кречмер в 1921 году предложил объяснять тип темперамента человека:

  1. типом его телосложения;

  2. преимущественным развитием одного из зародышевых слоев, ответственных за формирование организма;

  3. врожденными характеристиками нервной системы человека;

  4. соответствующим сочетанием четырех соков (жидкостей) в организме человека.




  1. Американский психолог У.Г. Шелдон в 1954 году пытался объяснять возникновение того или иного темперамента:

  1. преимущественным развитием одного из зародышевых слоев, ответственных за формирование организма;

  2. типом его телосложения;

  3. врожденными характеристиками нервной системы человека;

  4. соответствующим сочетанием четырех соков (жидкостей) в организме человека.




  1. Согласно теории И.П. Павлова сангвинический темперамент наблюдается у человека со следующими характеристиками нервной системы:

  1. сильная, уравновешенная, подвижная;

  2. слабая;

  3. сильная, подвижная, неуравновешенная;

  4. сильная инертная, уравновешенная.




  1. Согласно теории И.П. Павлова холерический темперамент наблюдается у человека со следующими характеристиками нервной системы:

  1. сильная, уравновешенная, подвижная;

  2. слабая;

  3. сильная, подвижная, неуравновешенная;

  4. сильная инертная, уравновешенная.




  1. Согласно теории И.П. Павлова флегматический темперамент наблюдается у человека со следующими характеристиками нервной системы:

  1. сильная, уравновешенная, подвижная;

  2. слабая;

  3. сильная, подвижная, неуравновешенная;

  4. сильная, инертная, уравновешенная.




  1. Согласно теории И.П. Павлова меланхолический темперамент наблюдается у человека со следующими характеристиками нервной системы:

  1. сильная, уравновешенная, подвижная;

  2. слабая;

  3. сильная, подвижная, неуравновешенная;

  4. сильная инертная, уравновешенная.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет