Робость (социальная трусость)

 
 
 
сти, но проявляется при публичных выступлениях. Робость
– это психическая заторможенность. Часто она проявляется
в боязни, связанной с общественными ситуациями, поэтому
определяется как «общественная боязнь», «социальная тру-
сость». Она проявляется в замкнутости и ограниченной по-
движности. Робкий ребенок редко смеется, с трудом привы-
кает к людям, он пассивен, плохо себя чувствует в новых для
себя условиях. Робости сопутствует, как правило, пережива-
ние ребенком смущения, неловкости, озабоченности, даже
физической слабости. Поэтому задача учителя – предупре-
дить развитие робости, не дать ей стать особенностью лич-
ности. Для этого рекомендуется соблюдать ряд принципов.
1. Не следует перегружать ребенка сверх его возмож-
ностей, применять давление, чтобы заставить его преодо-
леть заторможенность, какой является робость. Принужде-
ние может вызвать обратный эффект.
2. Замечая даже незначительные достижения ребенка, на-
до его подбодрить, одобрить его усилия.
3. Не следует преувеличивать трудности, говорить о со-
мнениях, преградах или неудачах.
4. Нужно совместно с ребенком анализировать действи-
тельные причины его неудач и находить способы действо-
вать более эффективно. Нужно распределять дела во време-
ни так, чтобы спешка не вела к напряжению и не снижала
уровень достигаемых результатов.
5. Надо помочь ребенку увидеть его достоинства, а недо-

жүктеу/скачать 1,09 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: