1 тапсырма: Мысалда қандай зерттеу әдісі қолданылған? Баланың есте сақтау қабілетін анықтау үшін оған шет тіліндегі 10 сөзді жаттау тапсырылады. Бақылаушы баланың әрбір сөзді есінде сақтау үшін қанша рет қайталағанын, 10 сөзге жіберген уақытын есепке алды.
4 тапсырма: Мысалда қандай зерттеу әдісі қолданылған? Зерттеушінің сезімін анықтау мақсатымен оған қорқынышты суреттер көрсетіледі де, сол кезде терінің астында болып жатқан өзгерістер электр тогы арқылы жазылып алынды.
4. Қ.Жұмасова «Психология» 93 бет тапсырманы орындау
1-тапсырма: В.И. Суриков бала кезінде Петербургтегі көркемөнер Академиясына түсейін деп барғанда, емтихан алушылар оның салған суреттерін көріп: «Академияның маңынан сені жүргізуге болмайды!» - депті. Келесі жылы Суриков сурет салуға жаттығып, қайта келгенде, сол емтихан алушылар оның салған суреттеріне қайран қалып, Академияға бірден қабылдайды. Осы жағдайда педагогтардың әуелгі жіберген қателігін қалай түсіну керек? 3-тапсырма: Ерте жастан дамымаған қабілеттің ересек жаста дамитыны да болады. Мәселен, Е.М. Гусева деген әйел 40 жасқа толғанда рабфакқа түсіп, 50 жаста орта мектепті, ал 55 жасында институтты бітіреді. 60 жасында кандидаттық, 70 жасында докторлық диссертация қорғайды. Осындай фактілерді қалай түсінуге болады? 11. К.Жұмасова «Психология » 231 бет 3-4 тапсырманы орындау.
3-тапсырма: Мына келтірілген мысалдар сөйлеудің қай түріне жататынын анықтаңыз (іштей сөйлеу, дауыстап сөйлеу, жазбаша сөйлеу) және оны қандай белгісіне қарап ажыратылатынын түсіндіріңіз.
Қайда барасың? – деді Болат білгісі келіп.
Тапсырмамен басқа цехқа... – Еркін оның қойған сұрағына таңданған сияқты.
4-тапсырма: Тәрбиеші егіз туған Айман мен Шолпанға зерттеу жүргізді. Олардың елеулі тіл кемістіктері бар. Сөздік қорлары шамалы. Отбасында екеуі көбіне бірге болады. Зерттеу барысында тәрбиеші екеуін екі топқа бөліп жіберіп, қайа бақылағанда, екеуінің де сөздік қоры молайғанын байқайды.
