Рефлексия«Дерево» Украсьте дерево плодом, исходя из обозначения цвета Красный – урок очень интересный. Мне все понравилось, я все понял! Желтый – мне понравился урок, но я не все понял. Синий – я все понял, но урок был не очень интересный. Зеленый – было скучно, я ничего не понял.
Дифференциация. 1 уровень Какие стихийные природные явления связаны с атмосферой?
2 уровень Какую роль играет снег в жизни растений? Опишите погоду сегодняшнего дня. Как проявляется взаимосвязь между элементами погоды?
3 уровень Приведите примеры влияния климата на: а) образ жизни человека; б) жилище человека; в) одежду человека; г) пищу человека.
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Рождество.
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
Все учащиеся смогут: правильно употреблять существительные с прилагательными; передавать события, соблюдая последовательность;
называть слова одним словом или сочетанием; находить в предложении притяжательные прилагательные и записывать их;
Большинство учащихся будут уметь: согласовывать притяжательные прилагательные с именами существительными ;
составлять «тонкие» и «толстые» вопросы к тексту;
Некоторые учащиеся смогут: составлять диалог,опираясь на текст;
находить в тексте художественно-изобразительные средства.
Цель урока
-познакомиться с небольшими текстами для чтения, определить известную и неизвестную им информацию текстов, микротемы.
-Учащиеся подберут к тексту заголовок, привлекающий внимание читателей и отражающий главную информацию.
Критерии успеха
- определяет основную мысль текста;
-составляет сложный план;
-использует правильно имена числительные
