Деятельность учащихся) К Учащиеся работают «Вашим помощником» , и материалом «Возьмите на заметку» и заполняют таблицу.
Упр. 407. Спишите, вставляя пропущенные гласные в окончаниях глаголов. Поставьте к ним вопросы.
IV. Освоение изученного материала.
408. Поставьте данные глаголы в форме 3-го лица множественного числа настоящего и будущего времени и в форме множественного числа прошедшего времени. В каком наклонении стоят записанные вами глаголы? Составьте с любыми двумя глаголами распространённые предложения.
Упр. 409. Подберите к данным глаголам подходящие по смыслу существительные по теме «Музыка». Составьте с полученными словосочетаниями различные по цели высказывания предложения.
К.П. 410. Спишите, раскрывая скобки. Над глаголами надпишите, в каком времени они употреблены.
411. Послушайте текст. О чём вы узнали? Работа в группах
Ученики в группах выполняют задания.
Физкультурная минутка
V. Закрепление изученного материала.
К.П.
1. Упр. 201
2. Составление кластера на тему «Имена существительные общего рода»
3. Составьте синквейн к слову ноты.
|
Учащиеся знакомятся с содержанием презентации, исследуют предложенные задания, решают проблемные вопросы, выполняют тренировочные задания, выполняют самопроверку, записывают домашнее задание, знакомятся с инструкцией по выполнению домашнего задания, задают вопросы учителю для коррекции
|
Словесная оценка учителя
. Взаимооценивание
Стратегия «Стикер
|
Рефлексия
|
Рефлексия:
Я активно/не активно участвовал в процессе урока
Доволен работой на уроке/необходимо поработать еще
Задания на уроке были понятны/ необходимо разобрать еще раз
|
Учащиеся проводят рефлексию, оценивают качество работы, уровень усвоения (повторения), психологического комфорта, определяют совместные результаты работы
|
|
|
