116
қалпына келтіру, суландыру
Құндылықтарға баулу
Ғұмыр бойы оқып-үйрену
Тірек білімі
8-9 сыныптардағы география курсының, сәйкесінше,
«Физикалық география. Биосфера» бөлімі бойынша алған
білімдері.
Сабақ барысы
Сабақ кезеңдері
Сабақтағы жоспарлы іс-әрекет
Ресурстар
Сабақтың басы
Қазақстанның ірі физикалық-географиялық аудандары
бойынша 9 топқа бөлу. Оқушылар
физикалық-
географиялық аудандарды сипаттамасы бойынша
анықтап, топтарға бөлініп отырады.
Шығыс-Еуропа жазығы:
-
Қазақстан аумағына оңтүстік-шығыс жағы кіреді.
-
Физикалық-географиялық ауданның құрамына –
Жалпы Сырт, Орал алды үстірті және Каспий маңы
ойпаты кіреді.
-
Мұнай мен газ кен орындарына бай.
Тұран жазығы:
-
Оңтүстік Қазақстанда батыстан шығысқа қарай
созылып жатыр.
-
Оның аумағында: Үстірт үстірті, Маңғыстау
таулары,
Бетпақдала, Торғай үстірті орналасқан.
-
Қазақстандағы ең терең ойыс – Қарақия осында
орналасқан.
Солтүстік қазақ жазығы
-
Солтүстік Қазақстан аумағының аздаған бөлігін
алып жатыр.
-
Есіл, Тобыл, Ертіс өзендері ағып өтеді.
-
Орал тауларынан Алтай тауларына дейін созылып
жатыр.
Сарыарқа
-
Орталық Қазақстан аумағының көпшілік бөлігін
алып жатыр.
-
Ең биік нүктесі – Ақсораң тауы.
-
Шығыс бөлігі батысымен салыстырғанда көтеріңкі.
Мұғалжар
-
Орал тауларының Қазақстан аумағындағы жалғасы.
-
Ең биік нүктесі – Үлкен Боқтыбай тауы.
-
Аумақ никель мен хромға бай.
Алтай
-
Қазақстанға оңтүстік-батыс шеті кіреді.
-
Жер бедерінің ерекшеліктері бойынша үш бөлікке
бөлінеді.
-
Ең биік нүктесі – Мұзтау тауы.
Жетісу Алатауы
-
Ең биік нүктесі – Бесбақан тауы.
-
Алакөл қазаншұңқыры мен Іле өзенінің аңғары
аралығында жатыр.
-
Ебі және Сайқан желдері соғады.
117
Сауыр-Тарбағатай
-
Зайсан және Алакөл
қазаншұңқырларының
арасында жатыр.
-
Ең биік нүктесі – Мұзтау тауы.
-
Аягөз, Еміл, Үржар, Тянь-Шань өзендері бастау
алады.
-
Қазақстанның ең биік нүктесі орналасқан.
-
Қазақстандағы ең үлкен мұздық орналасқан.
-
Қазақстан, Қытай және Қырғызстан шегараларының
түйіскен жерінде орналасқан.
Топқа бөлудің бұл тәсілі Қазақстанның ірі физикалық-
географиялық аудандары мен олардың ерекшеліктерін
еске түсіруге мүмкіндік береді.
Сабақтың ортасы
Топтық жұмыс.
Аумақтың
топырағын қайта қалпына
келтіру, мелиорация және ландшафттық дизайн
бойынша жобалау мекемесінің өкілі ретінде жерді
қалпына келтіруге қатысты мәселелерді шешу жолдарын
анықтаңдар.
Достарыңызбен бөлісу: 
