ҚР-дағы шкм білім беру жүйесі туралы заң, ереже,бағдарлама

Шымкент университеті
ОСӨЖ
Тақырыбы:
ҚР-дағы ШКМ білім беру
жүйесі туралы заң, ереже,бағдарлама
Жоспар
Кіріспе
Негізгі бөлім
1.Ұжым, оның анықтамасы.
2.Ұжымның даму кезеңдері.
Қорытынды
Пайдаланған əдебиеттер
Кіріспе
Тұлғаның дамуы мен тəрбиесі идеологиясының жаңаруы көптеген идеяларға
негізделеді. Олар:
— тəрбие мақсатының реализм идеясы;
— ересек адамдар мен балалардың бірлесу іс — əрекетінің идеясы;
— тəрбие бағыттарының дербес идеясы;
— тəрбие бағыттылығының ұжымдық идеясы;
— өзін — өзі талдау идеясы;
— бала күнінің жаратылысы;
— қиын мақсаттық идеясы;
— сүйеніш идеясы;
— ірі блоктар идеясы;
— ата – аналармен ынтымақтастық;
— мұғалімдердің ынтымақтастығы;
— өзін — өзі сыйлау идеясы;
— өзін — өзі басқару(реттеу) идеясы т.т
Реализм идеясы, яғни тəрбиенің шынайы мақсаты – адамды қабілетіне жəне
дарындылығына сүйеніп, жан – жақты дамыту. Шынайы мақсатының жетістік құралы –
мəдениеттің базалық негізін адамның игеруі. Осыдан тұлғаның “базалық мəдиниеті”

Шымкент университеті
ОСӨЖ
Тақырыбы:
ҚР-дағы ШКМ білім беру
жүйесі туралы заң, ереже,бағдарлама
тəрбие мазмүны деген ұғым туады. Базалық мəдениет – бұл өмірге орай өз бағдарын
өзі шешу мəдениеті, экономикалық жəне еңбек мəдениеті, саяси,демократиялық жəне
құқықтық мəдениет, адамгершілік жəне экология мəдениеті, көркем жəне дене
шынықтыру мəдениеті, жанұялық қатынас мəдениеті.
Тəрбие бағыттылығының дербес идеясы мұғалімнің балаға ерекше көңіл аударуын
қажет етеді. Барлық тəрбие жұмысының барысында еске алатын басты тұлға бала. Ол
педагогикалық жұмыстың ең жоғары мақсаты. Сондықтан баланы зор ұқыптылықпен
зерттеген жөн.
Ұжымдық шығармашылық тəрбиеде ұжымдық бағыттылық идеясының мəні өте зор.
Біріңғай тəрбие ұжымы — бұл тəрбиешілер мен тəрбиеленушілердің бірлестігі, мұнда
ересек адамдардың жастар жөніндегі жалпы қамқорлығы, яғни ашық жəне елеусіз
қамқорлығы дамиды. Мұндай ұжымда тəжірибе ашық жəне елеусіз түрде тəрбиеші
арқылы беріледі, оны тəрбиеленушілер ұжымдық шығармашылық істе игереді.
Ұжымдық шығармашылық іс – бұл біріншіден, барлық ұжым мүшелерінің істі бірігіп
жоспарлауы, талқылауы шешім қабылдауы; екіншіден, ұжымдық жұмыс ізденуге
бағытталады, практикалық міндеттерді шешу үшін ұжым мүшелері ізденудің тиімді
жолдарын, əдістерін, құралдарын қарастырады.
Өзін — өзі талдау идеясы. Балаларды өзін — өзі жеке жəне ұжымды талдауға үйрету
қажет. Жаңашыл мұғалім Е.Н.Ильин оқушыларын өздерінің өмірі, іс — əрекеті жайында
ойлануға үйретеді.Ата – аналармен ынтымақтастық. Мектепте, жанұяда балалар
ересек адамдарға ашық, сенгіштікпен қарайды деп ынтымақтастық педагогика
жорамалдайды. Бұл үшін біріңғай талаптар емес, жанұяда балалармен жолдастық,
жылы – шырайлы қатынас болуы қажет. Жаңашыл мұғалімдердің айтуы бойынша ата-
аналар жиналысында балалар туралы сын көзімен ескерту жасауға болмайды.
Балалармен ата – аналар арасында ұрыс – керіс жағдайын болдырмау. Мұғалім