Рабочая учебная программа Мамандықтар: 5В012000 «Кәсіби оқыту» Өскемен

	Д. СЕРІКБАЕВ атындағы ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ			Ф1 НШҚМТУ 701.01
	Сапалы менеджмент жүйесі	Пәннің оқу-жұмыс бағдарламасы	бет 10-нан

Білім және ғылым образования и науки

министрлігі Республики Казахстан
Д. Серікбаев атындағы ВКГТУ

ШҚМТУ им. Д. Серикбаева

____________ Е.Варавин

______________ 2014 ж.

КӘСІБИ ҚАЗАҚ ТІЛІ

Жұмыс оқу бағдарламасы

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ КАЗАХСКИЙ ЯЗЫК

Рабочая учебная программа

Мамандықтар: 5В012000 «Кәсіби оқыту»

Өскемен

2014
Жұмыс бағдарламасы Мемлекеттік жалпыға бірдей білім беру негізінде қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедрасында дайындалып, 5В012000 «Кәсіби оқыту» мамандығының студенттеріне арналған.

Қазақ, орыс тілдері және ісқағаздарын жүргізу кафедра отырысында талқыланды

Кафедра меңгерушісі А. Жанабилова

№ 1 хаттама 09.09.2014 ж.

Экономика жәнеменеджмент факультетінің оқу-әдістемелік комиссиясымен мақұлданған

№ _______ хаттама ___ қыркүйек 2014 ж.

Дайындаған оқытушы Ж.Назбиев

Норма бақылаушы Т. Тютюнькова

1 КӨП ЕҢБЕКТІ ҚАЖЕТ ЕТЕТІН ПӘН

Семестр	Кредит саны	Оқу түрі						СРС сағат саны		Жалпы сағат саны		Бақылау түрі
		Жанаспалы сағат саны
		Дәріс	Семинар.(тәжір.) оқу	Зертхан.оқу	СРСП	Барлық сағат саны
1	2	3	4	5	6	7	8		9		10
Күндізгі оқу бөлімі
3	2		10		10	90	70		90		емтихан

2 ПӘНГЕ СИПАТТАМА, ОНЫҢ ОҚУ ЖҮЙЕСІНДЕГІ ОРНЫ

Қатысымдық мақсаты: қазақ тілінде өз ойын еркін жеткізе білуге дағдыландыру; қоғамдық саяси, әлеуметтік салаларға қажетті сөйлеу мәдениетін қалыптастыру.Мамандыққа қатысты көлемді мәтіндерді еркін оқып, ондағы қажетті ақпаратты тауып, оны сипаттауға, талдауға үйрету; теледидар, радио арқылы берілген ақпараттарды тіл иесінің табиғи айтылған сөзін, өз мамандығы бойынша сұхбаттарды түсіне білуін қалыптастыру; қазақ тіліндегі кәсіби бағдарлы жарнамаларды, іс-қағаздарды, нұсқауларды оқып, түсіну қабілетін қалыптастыру.

Танымдық мақсаты: мамандыққа сәйкес білімді игеруде студенттердің дүниетанымдық ой-өрісін кеңейту.

Тәрбиелік мақсаты:тіл үйренушінің мемлекеттік тілге деген құрмет сезімін күшейту, қазақ елінің тарихы мен мәдениетіне, ұлттық ерекшелігіне қызығушылығын арттыру.

1. 
   Студенттер қазақ тілінің типтік бағдарламасында қарастырылғандай қазақ тілінің грамматикалық және лексикалық жүйелерін білулері,берілген мәтіндерді мәнерлеп оқып, оны сөздіксіз аударып түсінулері қажет;
   
2. 
   Өтілген тақырыптар бойынша шағын әңгімелерді, өзара сөйлесулерді құрастыра білулері керек;
   
3. 
   Кез-келген жағдайда студенттер әртүрлі әрекеттерге байланысты берілген тілдік материалдарды пайдалана отырып, өз ойларын жүйелеп айтуға, сауатты жазуға дағдылануы қажет.
   
4. 
   Қазақ тілін оқыту тәжірибесінде сөйлесім әрекетінің барлық түрлері (оқылым, жазылым, тілдесім, айтылым, тыңдалым) қамтылуы тиіс.
   

4 ҚОЛДАНЫЛҒАН ӘДЕБИЕТТЕР ТІЗІМІ

2 Оразбаева Ф., Жүнісбекова К., Ахметов Ә. Қазіргіқазақтілінеарналғанжаттығулар. – Алматы, 1999.

1. 
   Мешімбаева Б.Ш. Диалог арқылықазақтіліноқытуәдістемесі. – Алматы, 2001. – 150 б.
   
2. 
   Әлмұрзина Г.М., Мұратбекова А.М. Қазақ тілі: аспиранттарменмагистранттарғаарналғаноқуқұралы. –Өскемен, 2003.
   
3. 
   Әлмұрзина Г., Назбиев Ж. Қазақтілінжеделдетіпоқытукурсы. – Өскемен, 2000.
   
4. 
   Бектұров Ш., Серғалиев М. Қазақ тілі. – Алматы: Білім, 1994.
   
5. 
   Бектұров Ш., Бектұрова А. Қазақ тілі (ана тілі деңгейіндеүйретуқұралы). – Алматы: Әділет, 1998.
   
6. 
   Бектұров Ш.К. Қазақтілініңқолданбалыграмматикасы. – Астана: Фолиант, 2003.
   
7. 
   Исаев С.М. Қазақ тілі. – Алматы, 1993.
   
8. 
   Шаймерденов Е. Қазақелініңрәміздері. – Алматы: Балауса, 1993.
   
9. 
   Қазақша-орысша, орысша-қазақшатерминологиялықсөздік: Сәулетжәнеқұрылыс. – Алматы: Рауан, 2000, 366бет.
   
10. 
    Құпиялыөлкеніңғажайыптары: Энциклопедия. – Өскемен, 1999.
    
11. 
    Мухамадиева Н., Атабаева М., Ибраева Р. Іскерлікқазақ тілі. – Алматы, 2000.
    
12. 
    Құрманбаева Ш.Қ. Қазақшаүйренеміз: Оқуқұралы. – Өскемен, 2004.