Рабочая учебная программа Модуль Базовые дисциплины. Компонент по выбору
жүктеу/скачать 54,99 Kb.
|
ЭАЕ Силлабус
предметные компетенции: основные закономерности изменения окружающей среды; свойства, закономерности функционирования и устойчивого развития биосистем; химию и физику загрязняющих веществ в окружающей среде, методологию их разделения и очистки; основные принципы комплексной оценки экологического состояния окружающей среды на глобальном, региональном и локальном уровнях; сущность антропогенного воздействия на природную среду и основы рационального природопользования.
І. Содержание дисциплины
Примечание! Разделение содержания курса на количество модулей зависит от специфики дисциплины и взаимосвязи тем. Баллы лекционных, практических, лабораторных занятий, СРОП, выставляются в программу Платонус. II Распределение рабочего времени обучающегося в соответствии с видами занятий
III. Вопросы рубежных контролей 1 рубежный контроль 1.Симбиоз 2.Термин предложенный В.Иогансеном в 1903 году 3.Экология – это наука о 4.Понятие «экосистема» было впервые предложено в 1935г. 5.Термин «экологическая ниша» предложен 6.Плодородие почвы определяется количеством 7.Аутэкология изучает 8.Благоприятная сила воздействия экологического фактора, при которой организм процветает называется зоной 9.Представители вида Homo Sapiens являются: 10.Совокупность особей одного вида обладающих общим генофондом и занимающих определенную территорию называют 11.Группа популяций видов населяющих определенную территорию и связанных друг с другом трофическими связями называются 12.Термин «Экология» предложен 13.Совокупность всех факторов среды, соответствующие экологическим требованиям организмов называются 14.Основная структурная единица в системе живых организмов 15.Сообщество живых организмов и среды их обитания, составляющее единое целое на основе устойчивого взаимодействия между элементами живой и неживой природы, называется: 16.Строительство плотины можно рассматривать как пример фактора 17.Участок водоема или суши с однотипными условиями рельефа, климата и других абиотических факторов, занятый определенным биоценозом называются 18.Пластичность и выносливость организма к действию экологического фактора называются 19.Демэкология – это раздел экологии изучающая 20.Для выражения широкой степени толерантности в отношении солености используется термин 21Автор «Закона минимума» 22.«Закон толерантности» о лимитирующем влиянии максимума установил 23.Биосфера – это 24.Примером природной экосистемы служит 25.Необратимое и в известной мере направленное историческое развитие живой природы называются 26.Роль редуцентов в экосистеме состоит в 27.Разнообразие видов, переплетения цепей питания в экосистеме служит показателем 28.Экологический фактор, это: 29.Абиотические факторы 30.Среда жизни для птиц 31.Изменения климата – это…. 32.Поддерживанию равновесия в биосфере, ее целостности способствует 33.К какому типу относится эффект группы 34.Ассоциация двух видов популяций не сказывается ни на одном из них 35.Обоюдовыгодное сожительство, при котором виды могут существовать отдельно 36.Виды с низкой приспособляемостью температуре называются 37.Сохранению равновесия в биосфере способствует 38.Вторичные, трансформированные человеком искусственные элементарные единицы биосферы называют 39.Экологическая плотность – это… 40.Число особей вида на единицу площади или единицу объема жизненного пространства показывает 41.Самоизреживание у елей – пример 42.Природно-территориальный комплекс с преобладанием одного типа биогеоценоза называются 43.Взаимоотношение при которых 2 вида мешают друг другу в извлечении ресурса называются 44.Живое вещество биосферы – это 45.Устойчивость природных экосистем связана с: 46.Автотрофы – это … 47.Редуценты – это организмы 48.Толщина биосферы составляет 49.Республика Казахстан занимает территорию в (км²) 50.Фактор, уровень которого приближается к пределам выносливости организма или превышает ее, называют: 51.Понятия «Охрана природных ресурсов» появилось в 52.Термин экосистема был введен 53.Термин нейтрализм 54.Термин аменсализм 55.Термин комменсализм 56.Термин конкуренция 57.Принцип конкурентного исключения сформулирован 58.Лимитирующим факторами в организменной среде является 59.Основные среды жизни 60.Цепь последовательных изменений одного биоценоза другим называются 61.Кем введен термин биогеоценоз 62.Биотические факторы – это… 63.Какой биоценоз отличается высокой продуктивностью 64.Конкуренция относится к… 65.Назовите из перечисленных типов биогеоценозов 66.Отдельные свойства или элемент среды, оказывающие на организмы прямое или косвенное воздействие 67.Учение о биогеоценозе разработал 68.Что является основной причиной современной загрязнении природных вод Земли: 69.Форма взаимоотношения, при котором организмы, относящиеся к разным видам создают выгодные условия для существования: 70.На какой науке базируется экология: 2 рубежный контроль 1.Кто создал и поддерживает всю систему жизнеобеспечения человека на Земле 2.Абиотический фактор 3.Биотический фактор 4.Кто дал наименование экология 5.В каком году возник термин экология 6.Изучением образа жизни отдельных видов занимается раздел экологии 7.Кто ввел в науку понятие биоценоз, в каком году 8.Наука о поведении животных 9.Живое окружение любого организма, с которым связано и от которого зависит его 10.Кем и в каком году был введён в науку термин биоценоз 11.Какое значение имеет свет для человека и животных 12.Теплолюбивые растения получили название 13.Место, занимаемое в пространстве каждым отдельным биоценозом 14.Температуры, при которых происходят активные, физиологические процессы называются 15.Кто является санитарами природы 16.Приспособление растений к высоким температурам 17.К холоднокровным или пойкилотерным относятся 18.1903 ж. В. Иогансен енгізген термин 19.Организмы, живущие в широком диапазоне содержания влаги называют 20.Влаголюбивые растения называют 21.Тип связи растений с грибами 22.Растения сухого и жаркого климата 23.Тип связи растений с их опылителями 24.Тип связи, муравьи, защищающие колонии тлей 25.______животные, обитающие в условиях умеренной влажности 26.Разные организмы существуют за счёт общего ресурса, количество которого ограничено, тип связи 27.Биосфера – это 28.Один из главных механизмов подбора видов в биоценозах 29.Невозможность выживания мелкого светолюбивого травянистого растения под густой тенью бука или ели, тип биотических отношений 30.Место вида в общей системе биоценоза 31.Ядовитая смесь дыма, тумана и пыли называется 32.Примером природной экосистемы служит 33.В состав биосферы входят 34.Генетические изменения в организме 35.Доминантными видами в биоценозе называются 36.Отдельные свойства или элемент среды, оказывающие на организмы прямое или косвенное воздействие 37.Сфера разума–это… 38.Геологическая оболочка Земли населенная живыми организмами называется 39.Что такое бентос? 40.Какие организмы относятся к бентосу? 41.Роль редуцентов в экосистеме состоит в 42.Форма взаимоотношения, при котором организмы, относящиеся к разным видам создают выгодные условия для существования 43.Каменная оболочка земли 44.Концепции «стратегии» устойчивого развития по окружающей среде и развитию ООН принят 45.Определите тип мониторинга, если наблюдение ведется за состоянием растений в лесных массивах 46.На какой науке базируется экология: 47.Ассоциация двух видов популяций не сказывается ни на одном из них 48.Сколько заповедников в Казахстане 49.В каком году введен первый закон РК «Об охране окружающей среды» 50.Где образуется озоновый слой: 51.Как называется программа ООН по окружающей среде: 52.Воздушная оболочка Земли, это: 53.Изучением экологических проблем биосферы как планеты занимается 54.Экологическая плотность – это… 55.Число особей вида на единицу площади или единицу объема жизненного пространства показывает 56.Виды продукции биоценоза это: 57.Живое вещество биосферы – это 58.Устойчивость природных экосистем связана с: 59.Учение о биогеоценозе разработал 60.Гомеостаз популяции не поддерживается путем: 61.Как называются организмы способные питаться лишь одним ресурсом? 62.Кто автор закона толерантности? 63.Основоположником учения о биосфере является: 64.Как называют трупоядных животных? 65.Колебания численности популяции во времени называется: 66.Какой тип колебания численности популяции связан с процессами: 67.Совокупность активно передвигающихся в толще воды организмов 68.На какой науке базируется экология: 69.В каком году Е.Варминг ввел термин «экология» в ботанику для обозначения самостоятельной научной дисциплины–экологии растений 70.Абиотический фактор 71.Изучением образа жизни отдельных видов занимается раздел экологии 72.Назовите из перечисленных типов биогеоценозов 73.Два конкурирующих вида вместе не уживаются, правило 74.Один из главных механизмов подбора видов в биоценозах 75.Невозможность выживания мелкого светолюбивого травянистого растения под густой тенью бука или ели, типбиотических отношений ІV. Перечень рекомендуемой литературы Основная литература: Основная литература 1. Боголюбов, С.А. Экология Учебное пособие/ С.А.Боголюбов., М.- Знание, 1999- 288 с. 2. Коробкин, В.И., Передельский Л.В. Экология/ В.И.Коробкин, Л.В. Передельский Ростов н/Д: Изд. «Феникс», 2001. - 576 с. 3. Чернова, Н.М., Былова А.М. Экология: Учебное пособие для студентов биологических спец./ Н.М. Чернова, А.М. Былова–2-е изд., переработ.– М.:Просвещение,1988–272с. 4. Горелов, А.А., Экология/ А.А. Горелов.- М. Изд. «Центр», 1998 г. - 195 с. 5. Буторина, М.В. и др Инженерная экология и экологический менеджмент/ М.В. Буторина и др.- М.: Логос,2002.- 528 с.: ил. 6. Розанов, С.И. Общая экология: Учебник для технических направлений и специальностей/ С.И. Розанов – СПб.:Изд. «Лань», 2001. - 288с. 7. Новиков, Ю.В. Экология, окружающая среда и человек/ Ю.В.Новиков- М., 2000-428 с. 8. Арустамов, Э.А. Природопользование/ Э.А.Арустамов - М.:Издательский Дом «Дашков и К0», 2000. - 284 с. Дополнительная литература 1. Воронков, Н.А. Основы общей экологии/ Н.А. Воронков. М.: Агар, 1999. – 96 с. 2. Суербаев, Р.Х., и др. Экологические проблемы Западно-Казахстанской области/ Р.Х. Суербаев, С.К. Куспанов, В.Н. Хон. – Уральск: Зап.-Каз. ЦНТИ, 2002. – 76 с. 3.. Закумбаев, А.К. Проблемы охраны окружающей среды в Казахстане/– Алматы, 1995. – 120 с. 4. Журнал Экологическое образование в Казахстане. №5, 2008. 5. Гумарова, Ж.М., и др. Учебное пособие по экологии для студентов экономических специальностей / Ж.М. Гумарова, С.С.Жалгаспаева, А.К. Баракова. - Уральск , ЗКАТУ, 120с Критерии оценивания работы студента на лекционном занятии:
Критерии оценивания работы студента на практическом занятии:
Критерии оценивания работы студента на СРОП:
Примечание! Критерии № 1,2 и баллы распространяются для всех обучающихся. Критерии оценивания и соответствующие баллы разрабатывает преподаватель в зависимости от специфики изучаемой дисциплины Баллы выставляются в АИС «Платонус» еженедельно, согласно расписанию занятий. V. АКАДЕМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА КУРСА Все виды работ необходимо выполнять и защищать в указанные сроки. Обучающиеся, не сдавшие очередное задание или получившие за его выполнение менее 50% баллов, имеют возможность отработать указанное задание по дополнительному графику. Обучающиеся, пропустившие лабораторные занятия по уважительной причине, отрабатывают их в дополнительное время в присутствии лаборанта, после допуска преподавателя. Обучающиеся, не выполнившие все виды работ, к экзамену не допускаются. Обучающиеся обязаны выполнять Кодекс академической честности КГУ имени Коркыт Ата. Быть толерантными, уважать чужое мнение. Возражения формулировать в корректной форме. Плагиат и другие формы нечестной работы недопустимы. Недопустимы подсказывания, списывание и использование шпаргалок во время проведения промежуточных и рубежных контролей, midterm и итогового экзамена, копирование решенных задач другими лицами, сдача экзамена за другого обучающегося. Обучающийся, уличенный в фальсификации любой информации курса, несанкционированном доступе в интернет, пользовании шпаргалками, получает итоговую оценку «F». За консультациями по выполнению самостоятельных работ (СРО), их сдачей и защитой, а также за дополнительной информацией по пройденному материалу и всеми другими возникающими вопросами по читаемому курсу обучающиеся имеют право обращаться к преподавателю в период его офис-часов. Балльно-рейтинговая буквенная система оценки учебных достижений обучающихся с переводом в традиционную шкалу оценок
жүктеу/скачать 54,99 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||