Құрастырушы: ф.ғ. к., доцент Карипжанова Г. Т
Оқытушы туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары
жүктеу/скачать 301 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2 Пән туралы мәліметтер
- 3 Пәннің еңбек сыйымдылығы
- 4 Пәннің мақсаты және міндеттері Пәнді оқыту мақсаты
- 5 Білімге, икемділікке және дағды-машықтарға қойылатын талаптар Студенттер білуі тиіс
- Студенттер істей білуі тиіс
- 6 Пререквизиттер
- 9 Пәннің қысқаша сипаттамасы
- 10 Курстың компоненттері Дәріс тақырыптары 1-тақырып.
- 2-тақырып
- 4-тақырып
- 6- тақырып
- 9-тақырып
- Тәжірибешілік сабақтардың мазмұны тақырып
- 3 – тақырып
- Студенттердің өздік жұмыстары
- Барлығы 90
- Қорытынды бақылау және ағымдағы үлгерім түрлері бойынша үлес салмағын бөлу
- Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі
- Тєжірибешілік жұмыстарын орындау барысында Сұрақтар мен тапсырмаларға жауап беру – 2 балл; ¤здік жұмыстарын орындау және қорғау барысында
- Студенттер білімін аралық бақылау
1 Оқытушы туралы мәліметтер және байланысу ақпараттары: ф.ғ.к., доцент Карипжанова Гүлназ Төкенқызы Тел. (8-7182) Қабылдау уақыты: бейсенбі сағ. 16.00 2 Пән туралы мәліметтер : «Шығыс әдебиетінің тарихы» пәні 5В050200 «Қазақ филологиясы» мамандыѓында 3 семестрде 15 аптада оќылады. Жалпы саѓат саны - 90 с., дєріс – 15с., тєжірибешілік - 15 с., СОӨЖ – 15 с., СөЖ -45 с. 3 Пәннің еңбек сыйымдылығы
4 Пәннің мақсаты және міндеттері Пәнді оқыту мақсаты: «Шығыс әдебиетінің тарихы» пәні – аталмыш пән шығыс халқы елдердің әдебиетін ежелгі дәуірден бастап, бүгінгі күнге шейін қамтиды. Әрбір ұлттың фольклоры, классикалық, бүгінгі дәуірдегі әдеби мұралары қамтылып, ондағы эстетикалық таным, ұлттың әдеби арна ерекшелігі танылады. Әлемдік көркем сөз шеберлігіне және әдеби қозғалысқа тигізетін Шығыс әдебиетінің ықпалын кеңірек ашу нысанға алынды. Пәннің міндеттері: студенттерге Шығыс әдебиетінің аса үздік туындыларымен таныстыра отырып дәріс беру, олардың бір-бірінің мәдениетіне қосатын, толықтыратын, байытатын үлес салмағының жаңаша мазмұн-мәнін айқындап, орнықты сұранысқа жол сілтеу; әр халықтың ақын-жазушыларының шығармаларын көркемдік ерекшелігіне қарай даралап зерттеуге баулу; классикалық туындыларды оқу кезеңінде адамгершілік парасаты, гуманистік-имандылық тағлымына көркемдік-эстетикалық танымына қарай жіктей отырып әдеби талдау жасауға үйрету; 5 Білімге, икемділікке және дағды-машықтарға қойылатын талаптар Студенттер білуі тиіс: - ақын-жазушылар шығармаларының көркемдік ерекшелігін талдай білуі тиіс; - ақын-жазушылар шығармаларының образдар жүйесін талдай білуі тиіс; - ақын-жазушылар шығармаларының идеясын аша білуі тиіс.; - ақындар өлеңдерін жатқа білуі тиіс.
-Студенттер тақырып таңдау, материал жинау, конспекті жазуды меңгере біледі. - ақын-жазушылар шығармаларын ажырата алады. - ақын-жазушылар шығармаларының идеялық, эстетикалық мазмұнын аша білуге дағдыланады. - ақын-жазушылар шығармаларынталдаудағы оның табиғатын біледі.
- Ежелгі және одан бергі дәуірлердегі Қазақстан тарихы - Әдебиет теориясы
- Түркі халықтарынң әдебиеті - 19 ғасырдағы қазақ әдебиеті 8 тақырыптық жоспар
9 Пәннің қысқаша сипаттамасы Шығыс әдебиеті тарихында араб, иран,тәжік,парсы поэзиясы өкілдерінің шығармалары оқылады.Атап айтқанда, араб әдебиетінен «Мың бір түн» ертегілері, тәжік ақындары Рудаки, Насыр Хосрау, иран ақындары Сағди, Жәми,Хафиз, Руми, Омар Хаям поэзиясы. Жоғарыдағы ақындар парсы әдебиетінің өкілдері деп аталады. Әлемдік көркем сөз шеберлігіне және әдеби қозғалысқа тигізетін шығыс әдебиетінің ықпалын кеңірек ашу нысанға алынды.
Көне арабтардың сөз өнері. Араб әдебиеті туралы мәлімет, түсінік беру. Исламның дүниеге келуі және Құран. Мұхаммед (с.а.с.) – жаңа діннің негізін салушы. Құранның жасалу тарихы.«Мың бір түн» ертегісінің жазылу тарихы, жанрлық ерекшеліктері, тілі мен стилін зерттеу, поэтикасы мен жариялану жайы. 2-тақырып Үнді әдебиеті. Р. Тагор шығармашылығы. «Күйреу» романының көркемдік ерекшелігі туралы. 3-тақырып Ә. Фирдоуси шығармашылығына шолу. «Шахнаме» дастанының жазылу тарихы. Дастандағы батырлық, ел бірлігі насихаты. Қазақ тіліне аударылуы туралы. 4-тақырып Омар Хайям өмірі мен шығармашылығы, оның әдеби мұрасына шолу, зерттеу.Рубайлары. 5-тақырып Сағди өмірі мен шығармашылығы. Оның ХІІІ-ХІҮ ғғ. Парсы тілді поэзиядағы философиялық-дидактикалық бағыттағы поэмаларының табиғаты.Он баптан тұратын «Жәннат» дастаны.Ондағы әділдік, қайырымдылық, ғашықтық, кішіпейілділік, таупық ету, қанағат, тәлім-тәрбие,шүкіршілік, тәубе мәселелері. 6- тақырып Хафиз өмірі мен шығармашылығы. Хафиз – классикалық Шығыс поэзиясындағыдарынды лирик.Оның ғазалдары, рубайлары, таржибандтары, сақинамаданы. 7-тақырып Ә. Жәми – классикалық поэзияның соңғы өкілі. «Жеті дастан» даналық кітабының философиялық тұжырымдары.Оның поэзиясындағы ғашықнама, қасіретнама, рубайлар, фарды, мұрабба,ғибратнама үлгілері. 8-тақырып Бабырдың әдеби мұрасы туралы түсінік. «Бабыр-наме» туындысының әлемдік маңызы. Ондағы оқиғалардың Үндістан, Кабул, Ферғана жерлерінде өтетіндігі. Тарихи тұлғалар. 9-тақырып Әбілхасан Рудакидің қасидалары, ғазалдары, рубайлары,қыталары,егіз жолды өлеңдері, лирикасы 10-тақырып Насыр Хосраудың ұялту мен мадақтау, мейірімділік пен жақсылық жайлы өлеңдері; қасидалары, фрагменттері, афоризмдері. 11-тақырып Жәлаладдин Румидің мысалдары: «Қой мен өгіз және түйенің дауы», «Дәрігерге ауруы жайында арыз айтқан қария хақында», «Қолға түскен құстың ақылы», «нан сатушы мен дүкенге май төгіп алған тотықұс туралы», т.б. Тәжірибешілік сабақтардың мазмұны тақырып Құранның «Бақара», «Ықылас», «Фәлақ», «Нас», «Фатиха» , «Әли Ғымран», «Ниса», «Нұр», «Жын», «Таһа», «Каһф», «Ибраһим» сүрелерін оқу, мағынасын түсіндіру. тақырып Р.Тагордың әңгімелерін оқу . «Күйреу» романына идеялық-көркемдік талдау жасау. Камола, Ромеш, Нолинакха, Хемнолини бейнелеріне талдау жасау. 3 – тақырып Ә. Фирдоуси шығармашылығына шолу. «Шахнаме» дастанының кейіпкерлеріне талдау жасау. Дастанның көркемдігіне талдау жасау. 4-тақырып Омар Һаямның философиялық, адамның мінез-құлқы туралы өлеңдеріне идеялық-көркемдік талдау жасау. 5-тақырып Сағди өмірі мен шығармашылығы.Он баптан тұратын «Жәннат» дастаны.Ондағы әділдік, қайырымдылық, ғашықтық, кішіпейілділік, таупық ету, қанағат, тәлім-тәрбие,шүкіршілік, тәубе мәселелері. 6- тақырып Хафиз өмірі мен шығармашылығы. Хафиз – классикалық Шығыс поэзиясындағыдарынды лирик.Оның ғазалдары, рубайлары, таржибандтары, сақинамаданы. 7-тақырып Ә. Жәми – классикалық поэзияның соңғы өкілі. «Жеті дастан» даналық кітабының философиялық тұжырымдары.Оның поэзиясындағы ғашықнама, қасіретнама, рубайлар, фарды, мұрабба,ғибратнама үлгілері. 8-тақырып Бабырдың әдеби мұрасы туралы түсінік. «Бабыр-наме» туындысының әлемдік маңызы. Ондағы оқиғалардың Үндістан, Кабул, Ферғана жерлерінде өтетіндігі. Тарихи тұлғалар. 9-тақырып Әбілхасан Рудакидің қасидалары, ғазалдары, рубайлары,қыталары,егіз жолды өлеңдері, лирикасы 10-тақырып Насыр Хосраудың ұялту мен мадақтау, мейірімділік пен жақсылық жайлы өлеңдері; қасидалары, фрагменттері, афоризмдері. 11-тақырып Жәлаладдин Румидің мысалдары: «Қой мен өгіз және түйенің дауы», «Дәрігерге ауруы жайында арыз айтқан қария хақында», «Қолға түскен құстың ақылы», «нан сатушы мен дүкенге май төгіп алған тотықұс туралы», т.б. Студенттердің өздік жұмыстары Пәнді игеру барысында тақырыптық жоспар мен бақылау шараларының күнтізбелік кестесіне сәйкес студенттер төмендегі дәрісханадан тыс жұмыстарды орындауы керек: -әрбір тәжірибешілік сабаққа дайындалу керек, яғни, үй тапсырмаларын орындау керек; -дәріс материалына кірмеген, бірақ міндетті болып саналатын курстың тақырыптарын меңгеріп, конспектілер дайындау керек. С¤Ж мазм±ны
Студенттерге µздігінен оќуѓа берілетін таќырыптар Шығыс пен батыс ¦сынылатын єдебиет: [1], 1-16 бет, [5], 1-45 беттер, [12] 1-25 беттер. Жуха хикаялары ¦сынылатын єдебиет: [3], 1-46 бет, [4], 1-55 беттер, [6] 1-10 беттер. Орта ғасырлық араб поэтикасы ¦сынылатын єдебиет: [6], 1-16 бет Құран хикаялары ¦сынылатын єдебиет: [2], 1-55 бет. Махабхарата ¦сынылатын єдебиет: [12], 1-44 бет, [3], 1-32 беттер, [1] 1-300 беттер. Мың бір түн ¦сынылатын єдебиет: [16], 1-16 бет, [1], 1-55 беттер, [2] 1-120 беттер. Әлем әдебиетіндегі ағарту мәселесі ¦сынылатын єдебиет: [14], 1-18 бет, [7], 1-27 беттер, [4] 1-120 беттер. Шығыс әдебиетіндегі гуманизм идялары ¦сынылатын єдебиет: [11], 1-16 бет, [6], 1-66 беттер, [9] 1-100 беттер. Шығыстану мәселелері ¦сынылатын єдебиет: [18], 1-16 бет, [7], 1-33 беттер, [9] 1-200 беттер. Қорытынды бақылау және ағымдағы үлгерім түрлері бойынша үлес салмағын бөлу
Бақылау шараларының күнтізбелік кестесі
Шартты белгілер: ҮТ1 – үй тапсырмасы №, ,Қ –оқу үрдісіне қатысу, ҚМ –қосымша материал, К- конспект, СМ-семестрлік жұмыс, МБ – межелік бақылау №1. Курс саясаты Оқу процесіне қатысу дегеніміз – сабаққа қатысу, пікірталаста және топ жұмысында белсенділік көрсету, топтастарының оқуына әсер ету. Қойылған талаптар орындалмаса, жаза қолданылады. Сабаққа 100 пайыз қатысып, берілген тапсырмаларды уақытымен және дұрыс орындаса – ең жоғарғы балл 100 б. қойылады. Курсты өту барысында төмендегідей марапаттау ұпайлары қойылады: - 1 дєріске ќатысу – 1 балл. - тєжір. сабаќќа ќатысу – 1 балл. - тєжір. жұмысты орындау – 4 балл. Тєжірибешілік жұмыстарын орындау барысында Сұрақтар мен тапсырмаларға жауап беру – 2 балл; ¤здік жұмыстарын орындау және қорғау барысында: материалды толық меңгеру – 3 балл. Талқыланатын тақырыптың, жоба мәселесінің мазмұнын ашу – 2 балл Лексика-грамматикалық және стилистикалық сауаттылығы – 2 балл. Материалдың мазмұндалуына шығармашылық көзқарас және өз ойын айта білу – 2 балл. Студенттер білімін аралық бақылау тест немесе жазбаша бақылау жұмысы түрінде жүргізіледі. Қолданылатын єдебиеттер Негізгі: Әдебиеттер тізімі Негізгі
Иран-тәжік поэзиясы.Астана, 2005 Қосымша әдебиет: Р. Бердібаев. Гүлстанның бұлбұлдары. А., 1970 .Гончаров Л.Н. Р. Тагор – гуманист и просветитель. Сов. Педагогика. М., 1987 Винокуров Е. Философская лирика Тагора. М., 1976 Н. Ғабдуллин. Уақыт сыры. А., 1962 Ежелгі дәуір әдебиеті. (хрестоматия). А., 1991 Ә. Жәми. Өлеңдері мен дастандары. А., 1969 М. Жолдасбеков. Асыл арналар. А., 1990 Н. Келімбетов. Ежелгі дәуір әдебиеті. А., 1991 Краткая литературная энциклопедия. 2-том. 1966 Мүшайра. А., 1972 Низами. Ләйлі-Мәжнүн. А., 1954 Ә. Науаи. Таңдамалы шығармалары. А., 1998 Сөз зергері. А., 1966 Ә. Рудаки. Таңдамалы шығармалары. А., 1968 КСРО халықтары әдебиеті. А., 1976 М. Сағди. Жәннәт. А., 1984 Ө. Күмісбаев. Екі перне. А., 1991 Ш. Сәтпаева. Қазақ әдебиеті және Шығыс. А., 1992 Шығыс жұлдыздары. А., 1973 Ә. Фирдоуси. Кей Хосрау. А., 1972 Келімбетов Н., Канафин Ә. Түркі халықтары әдебиеті. Оқулық-хрестоматия.- А., 199 б. Қасқабасов С. Казахская волшебная сказка. –А., 1972. «Авеста» ауд. Қ. Жұмалиев. «Мәдениет жнее тұрмыс». 1989. №4 Әлем халықтары әдебиеті. Энциклопедия. 2-том. 1971 Бердібаев Б. Кәусар бұлақ. А., 1989 Газетдинова Л.А. Поэзия ар-Рейхани. Вест. Ленинг. унив. 1985. 42-76 Жәмішев Ә. Хафиз ғазалдары. ауд. А., 1990 Н. Курганцев. «Шығыс лирикалары». 1-том, 7-том. А., 1984 Корпиенко В. Наследия и поиски нового. / о литературе арабских Ә. Қоңыратбаев. «Көне мәдениет жазбалары», А., 1991 Құран Кәрим. Қазақша мағына және түсінігі. Аудармашы: Халифа Алтай. өңдеуші Дәлелхан Жаналтай. Міләди 1991 жылында басылды. Медине, Мұнаура Сауд Аравия. 1989 Мұхаммед Бабыр. «Бабыр-наме» ауд. Б. Қонабеков, А., «Жалын», «Мың бір түн» аудар. Қ. Әбдіқадыров. 4-том, А., 1954 стран. Иност. Лит. 1987-2, 215-2216 Тебегенов Т. Шетел әдебиеттері тарихы. А., 1996 Хасенов Ә. Әбу Ғали ибн-Сина. А., 1983 Ысқақов Б. Орта Азия мен Қазақстанның ұлы ғалымдары. А., 1964 Ысқақов Б. Сөнбес жұлдыздар. А., 1989 жүктеу/скачать 301 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||