Уровни мыслительных навыков (УМН) – иерархическая система целей обучения, каждый уровень которой направлен на формирование определенных навыков мышления.
Дескриптор должен помогать выявлять затруднения у учащихся и способствовать предоставлению обратной связи.
Дескрипторы к заданиям должны быть ясными и точными, чтобы решение учителя при оценивании было объективным и позволяло определить, на каком этапе выполнения задания учащийся испытывает трудности.
При формулировке дескрипторов следует избегать таких фраз, как «знает», «понимает», «умеет» и др. Выражения такого типа трудно оценимы и не описывают конкретное действие при выполнении задания.
Дескриптор – характеристика, описывающая конкретные шаги для выполнения заданий.
