3. Назначение спикера.
Организуя работу в группах для выполнения
задания, предполагающего выступление с результатами деятельности, иногда
полезно предупредить учащихся, что спикера от группы будет назначать сам
учитель. Это заставляет отдельных учащихся если не принимать активное
участие в обсуждении, то хотя бы внимательно слушать остальных участников
группы и запоминать, ЧТО было сказано, следить за ходом обсуждения и быть
готовыми к выступлению. Такой приём полезно использовать в работе с теми
учениками, которые предпочитают «отмалчиваться».
Достарыңызбен бөлісу: |
