- белсенді топтың және үжым іс-әрекетінің дамуымен сипатталады, қоғамдың өмірдегі деректерді, құбылыстарды бағалауда қоғамдың пікір

Мұндай әсердің маңызды шарты - үздіксіз болып келетін, ұжымға әсер ететін тәрбиелік шаралардың бір жүйеге бірігуі. Ал мұндай интеграцияға келесі жолдар арқылы қол жеткізуге болады:

• 
  Ұжымға болар педагогикалық әсерлерді бірлікті (комплексті) пайдалану;
  
• 
  Күнделікті өмірде ұжым мүшелерінің бір-біріне үнемі және жан-жақты көмегі;
  
• 
  Ұжым өміріне және оның жеке мүшелеріне жағымды әсер ететін жағдамлар тудыру;
  
• 
  Оқушылардың өзін-өзі басқару ісін кеңейту;
  
• 
  Ұжыммен жұмыс істейтін барлық ұйымдардың талпыныстарын біріктіру.
  

• 
  Педагогикалық жетекшілікті оқушының өз қызығушылығына, ынтасына,тәуелсіздігіне орайластыру, дербес қарапайым талпынысымен саналы байланыстыру;
  
• 
  Ұжым - динамикалық жүйе болғандықтан, ол үнемі өзгеріп, дамып отырады және кемелденеді. Сол үшін педагогикалық жетекшілер қарым-қатынас және әсер ету жобаларын жиі өзгертіп отыруы міндетті.
  
• 
  Сынып жетекшісі ұжым тәрбиесіңде мұғалімдер тобына, сынып ұйымына сүйеніп, отбасыларымен үнемі байланыста бола отырып, жогары жетістіктерді көздеуі лазым.
  
• 
  Формализм - тәрбиенің қас жауы;
  
• 
  Жетекшіліктің жақсы көрсеткіші — сынып өміріндегі маңызды мәселелерге ортақ ұжымдық пікірдің болуы;
  
• 
  Ұжым мүшелерінің өз міндеттерін орындауын дұрыс қадағалау тәрбиені дамыту;
  
• 
  Тәрбиені ұжымдағы қарым-қатынас құрылымының көп деңгейлігін ескере жүргізу:
  
• 
  Бірлескен іс-әрекет қатынастарын дамыту, жекеше қарым-қатынас жасау;
  
• 
  Әлеуметтік мәні бар ұжым іс-әрекетіне байланысты қатыннас жасау;
  
• 
  Ұжым мүшелерінің атқарып жүрген рөлдері мен олардың шын мәніндегі мүмкіндіктерін дұрыс пайдалану;
  
• 
  Ұжымдағы қатынастың етіп жатқан жағдайына белсене араласу;
  
• 
  Уақытша ұжымдар құру, нашар оқушыларды жоғары мүмкіндіктерге жеткізе алатын ұжымға ауыстыру;
  
• 
  Ұжымдағы оқушыларды жаңаша қатынасқа кірістіретін ұжымдық іс-әрекет түрлерімен олардың қалпын өзгертуді әр кез естен шығармау.