Реферат Тақырыбы: Жоба әдістемесінің ерекшеліктері Топ: 42 «Б» Орындаған: Жұмашқызы М

1.Бахишева С.М. Педагогикалық жобалау теориясы мен технологиясы, 2011. 2. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2016. -37 б. 3. Новые педагогические информационные технологии в системе образования/ Под ред.Е.С.Полат.- М.,2000.

4. Педагогика және оқушы және психологиясы Республикалық ғылыми әдістемелік нұсқау №2, 2013

5. Мұғалім және қоғам Республикалық педагогикалық әдістемелік журнал №4, 2013.

1. 
   Жоба – ол баланың мақсатқа жетуде қоршаған ортасын кезеңді процестер мен алдын-ала жоспарланған тәжірибелік іс-әрекет арқылы қабылдайтын педагогикалық әдіс.
   
2. 
   Жобалау – «proicere» деген латын сөзі, «жоспарлау, дайындау» деген мағынаны немесе жсопардың жүзеге асырылуын білдіреді.
   
3. 
   Жоба әдістемесі — жобалау нәтижелері психологиялық мағына беруде негізделген жеке тұлғаны тұтас зерттеу әдістерінің жиынтығы.
   
4. 
   Зерттеу нысаны — мәселелік жағдай тудыратын үдеріс немесе құбылыс.
   
5. 
   Зерттеу заты - 1 бұл нысан шекарасында болатын нәрсе, нысанның белгілі бір қасиеті, олардың арақатынасы нысан мен қасиетінің кейбір жағдайларға тәуелділігі.
   
6. 
   Зерттеу көздері — ғылыми және арнайы әдебиет, мұражай құжаттары мен жасалған жұмыс қорытындылары.
   
7. 
   Зерттеу әдістері — негізгі кезеңдер, зерттеу қызметінің мерзімдері.
   
8. 
   Зерттеу кезеңдері мен процедурасы — нәтижелер алғашқы алынған, басқалар мен бұрын зерттелмеген және қабылданбаған.
   
9. 
   Зерттеу нәтижелерін сынау мен енгізу — кез келген зерттеудің қорытынды кезеңі, зерттеу қызметінің соңғы нәтижесі. Құрылымды тәжірибе әдістерін әзірлеу — болжамды, анық, тура дәлелдеуге қажет әдістерді іріктеу, мақұлдау. Мұндай әдістер сенімді, негізделген, зерттелген құбылысқа ықпал жасауға немесе өзгертуге жағдай тудыратын және оқу үдерісі сапасын арттыру мен жақсартуға көмектесетіндей болғаны жөн.
   
10. 
    Мақсат — жоспарлы нәтиже.