іс-әрекет
Сабақтың басы
3 мин
2 мин
3 мин
Ұйымдастыру кезеңі.
Сәлемдесу. Сынып реттілігінқадағалау.
Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.
Оқушыларға түрлі-түсті ленталарды ұстап, шаңырақ құрып, Абай өлеңдерін жатқа айту
эстафетасы арқылы айтып шығады.
9.
Балалар, түрлі түсті ленталарды алып, топқа бірігеді.
10.
Ал, ендеше, бүгінгі сабақта бір шаңырақ астында тату-тәтті бірлесе жұмыс
жасайық.
Оқушылардытопқа біріктіру.
Қолдарынаұстағантүрлі-түстіленталар бойыншатопқа бірігеді.
1 топ:
Ғылым
2 топ:
Ақыл
3-топ
жүрек
4 топ:
Қайрат
Оқушылар, топтажақсықарым-қатынас болу үшінбізге не керек? (әрине, ереже)
Оқушыларғаынтымақтастықатмосферасынқалыптастыраотырып, топ ішіндеөзара 3
ережежазуды ұсыну, тақтағаілу. Оқушыларбір топ, бірұжымекендерін сезініп, топ
ережесінебағынып, өз-өздерінреттейдіі. Мысалы:
12-
Тәртіпті сақтау;
13-
Уақытты үнемдеу;
14-
Бір-бірінің пікірін тыңдау; т.б
Үй жұмысынтексеремін.
Топтық жұмыстар арқылы үй тапсырмасын тексеру.
«Білім» тобы
Шығармадан үзінді сұраймын және талдап береді.
«Ақыл» тобы
«Кездесу»бөлімі бойынша түсінік айтып,талдап береді.
«Жүрек» тобысурет арқылы өз ойларын диалог құру арқылы түсіндіріп береді.
«Қайрат» тобы«кастюм»бөлімі бойынша түсінік айтып,талдап береді.
-
Дескриптор:
-
Шығарманы жатқа айтады,өз ойларын ашық жеткізеді;
-
Олардың түрлерін анықтайды;
- Бейнелеу, суреттеу құралдарының
-Мағыналарын табады.
ҚБ «Екі жұлдыз бір тілек»
Сабақтың
ортасы
7 мин
Ойшақыру.
Іні өседі ағасына сүйеніп,
Көкірегінен күмбір-күмбір күй еніп.
Бірін-бірі қолдап-қорғап жүретін,
Аға-ініге басымызды иелік
Бүгінгі сабақта қол жеткізетін оқу мақсатымыз
5.1.4.1Көркем шығармалардан шағын көлемді портреті мен іс-әрекеті арқылы образын
ашу.
Достарыңызбен бөлісу: |
