Үйірме сабақтарын оқу-әдістемелік жұмыстың бір түрі ретінде қарау мұғалімнің сабақтағы практикалық іс-әрекетінің ерекшеліктерімен танысу мәселесін шешеді. Сабақта бақылаулар әдіскерінің нұсқауы бойынша да, өз бетімен де жүргізілуі мүмкін.
Машықкер сабақты қарау кезінде мұғалім қызметінің келесі аспектілеріне назар аударуы керек:
сабақтың ұйымдастырылуы: басталуы, сабақ міндеттерінің байланысы; тауарлық-материалдық қорларды тарату және жинау; студенттерді салу және қайта құру; жеке және топтық жұмыстың үйлесуі; сабақ соңы;
оқыту және тәрбиелеу: жаттығулар көрсету, түсіндіру; тапсырмаларды орындауға арналған нұсқаулық; мұғалімнің сабақтың әртүрлі бөліктеріндегі орнын таңдау; қателерді түзету техникасы; оқушының білімін тексеру және бағалау; студенттерге тәрбиелік әсер ету; сабақты қорытындылау;
оқушылардың жалпы сабаққа және мұғалімге деген тұлғааралық қарым-қатынасы: мұғалімнің тәртіп сақтау әдістері; лидерлік стиль және оқытушының студенттермен қарым-қатынас стилі; оқушылар арасындағы қатынастар (бәсекелестік, өзара көмек, жанжалдар).
