«Белсенді тыңдау» жаттығуы - Мақсаты: балалар мен ата-аналар мәселелерінің айырмашылықтарын ерекшелеу, белсенді тыңдаудың мақсаттары мен тәсілдерімен таныстыру, белсенді тыңдаудың тәсілдерін дамыту. - бала мәселелерінің тізімін құру - талқылау, қандай тыңдау болуы мүмкін - белсенді тыңдаудың тәсілдері: жатқа айту, нақтылау, сезімдерді көрсету, резюмелеу - белсенді тыңдау тәсілдерін жаттықтыру
"Жағдайлар" рөлдік ойыны - Тренинг қатысушылары үш топқа бөлінеді.
- Нұсқау: “Қазір әрбір топ ұтылуға болатын жағдай сипатталған карточканы алады. Оқыңыз. Мен сізге бұл жағдайды рөлдер бойынша ойнауды ұсынамын, бірақ қарапайым тәсілмен емес – ата-аналар балалар рөлінде өнер көрсетеді, ал балалар ата-аналарды бейнелейді". Әрбір топ ойнатылғаннан кейін жағдайды жеңеді-талқылау.
- Талқылау үшін сұрақтар : - не болды? - Бұл туралы не ойлайсыз? - бұл сіздің отбасыңызда болатынына ұқсайды ма? - сіз үшін ерекше рөлде өзіңізді қалай сезіндіңіз?
- Жағдайлар: "Бала мазасызданып, әрбір бос орын бойынша жылай бастады. Анасы (әкесі) жұмыстан үйге қайтып келгенде, бала үй істерімен айналыспай, жылап, түсініксіз бірдеңе сұрай, тамақтан бас тарта бастады. Анасы (әкесі) қалыптасқан жағдайдан тез шығып кетті...". "Бала балабақшадан үйге оралды. Оның балабақшасында қиындық болды-құрбысымен жанжал болды, төбелеске ұласқан. "Бүгін мерекелік күн, барлығы сәнді және көңілді. Шулы, сөйлейтін, қозғалмалы, көңілді Сидоровтар отбасы қонаққа келеді. Ересектер мерекелік дастарханмен айналысады. Балалар ойнайды, билейді, жүгіреді, айқайлайды, күреседі, ересектердің қарауынсыз жүреді. Бір бала тауық бар зәйтүн салатын аударады. Баланың анасы-ашуланып, баладан мерекенің бұзылатының күтпегінің айтады. Ата жағдайды құтқарады, ол … деп айтады".
Достарыңызбен бөлісу: |
