1-сынып оқушыларында қандай қиындықтар туындауы мүмкін? - Мектепке келген алғашқы күндерде бала ағзасының қарсы тұру қабілеті төмендеп, ұйқысы, тәбеті бұзылуы, дене қызуы көтерілуі мүмкін.
- 1-сынып оқушылары тез қозғыш, эмоционалды.
- Тәртіптері ұйымдаспаған, шашыраңқы болып келеді.
- Балалар тез шаршағыш.
Қандай жағдайда баланың оқуы үшін мазасыздану керек? - Әдетте
- Алғашқы кездегіге қарағанда мектепке, оқуға деген қызығушылық төмендейді
- Арасында оқығым келмейді деп жылай бастайды(әсіресе аптаның , тоқсанның соңында), бірақ басқаның барлығы қызықтырады .
- Үй жұмысын орындамайтындығы үшін қуанады.
- Уақыт өткен сайын сабақ босатып,үйде қалғысы келеді,
- Кейде мұғалімнің іс-әрекетіне қанағаттанбай қарсылық білдіруі мүмкін.
- Қауіпті
- Оқуға деген қызығушылықтың толық болмауы.
- Үй жұмысын қорыққанын ғана орындайды.
- Мектепке барғысы келмейтіндігін әрдайым көрсетіп, ауырып тұрғандығын білдіреді
- Мұғалімді жек көреді, одан қорқады, агрессия білдіреді.
- Ештеңе қызықтырмайды, барлығына немқұрайлы, тіпті ойын ойнауға да қарсылық білдіреді.
- Мектеп, сабақ туралы мәселе болған кезде өте сылбыр, инициативсіз
- Егер баланың мекетептегі оқуға деген қызығушылығының жоқтығы қалыпты жағдайға айналса, мектепке деген көзқарасының негізгісіне айналса ата-аналар мазасыздана бастау керек.
Бейімделудің деңгейлері: - Қолайлы – адекватты жағдайда жоғары адаптациялық көрсеткіштер;
- Жоғары – бейімделушілік көрсеткіштер психикалық және моральдық қысымшылықтың әсерінен тым жоғары;
- Төмен – өз-өзіне деген талаптың төмендігімен сипатталады;
- Дезадаптациялық – өзін эмоционалды нашар сезінеді, невротикалық белгілер бар; (мектеп өміріне икемделе алмаушылық).
Бейімделушілік қиындықтарының көрсетекіштері : - Жеке тұлға потенциялының толық қолданылмауы;
- Балалар ұжымында баланың қабылданбауы, оқушылық ролін түсінбеуі;
- Қарым-қатынастағы қиындықтар;
- Сәтсіздіктерді тым ойлап,қайғыруы;
- Өзін-өзі дұрыс бағалай алмау;
- Өз бетімен іс-әрекетке түсе алмаушылық, себепті басқа жақтан іздеу;
Достарыңызбен бөлісу: |
