Роман А. С. Пушкина «Капитанская дочка»



Дата05.12.2016
өлшемі19,22 Kb.

Роман А.С. Пушкина «Капитанская дочка»

  • Из материалов о бунте сложилась «История Пугачёва» , а затем и художественное произведение…

Эпиграф

  • В « Капитанской дочке» А.С. Пушкина - история всей России 18 столетия
  • Д.С. Лихачёв

Перспективные задачи

  • Акцентировать внимание на историческом периоде, положенном в основу романа.
  • Путём изучения исторических,архивных документов выяснить, как А.С.Пушкин работал над сбором материала к произведению.
  • Определить проблематику произведения «Капитанская дочка»
  • Рассмотреть двойственность власти в произведении

Шаг 1-исследование причин бунта Пугачёва на историческом материале

  • Задание № 1
  • 1 На рабочем столе компьютера откройте папку « Капитанская дочка»
  • 2 В папке « Капитанская дочка» откройте документ № 1 , прочтите и выполните задание
  • 3Изложите содержание исторической справки о причинах восстания под предводительством Емельяна Пугачёва. Назовите эти причины.

Шаг 2-личность Пугачёва в истории, требования восставших.

  • Задание №2- документ-2
  • Изучите исторические материалы о личности Пугачёва и о требованиях восставших.
  • Представьте Емельяна Пугачёва как историческую личность.

История создания романа « Капитанская дочка»

Из чего «вырастал» роман?

  • « Прощальный» роман вырастал из пушкинских трудов по истории России.С начала 1830-х годов в центре внимания Пушкина был XYIII век: эпоха ПетраI ( шла работа над « Историей Петра») и самое крупное событие эпохи Екатерины II – крестьянский бунт 1773-1774 гг. Из материалов о бунте сложилась « История Пугачёва» (документальное историческое произведение), написанная в Болдине осенью 1883 и опубликованная в 1834 под названием « История Пугачёвского бунта»( Изменено Николаем I)

От « Истории Пугачёвского бунта» к «Капитанской дочке»

  • А.С. Пушкин осознавал, что перед ним задача -написать историческое произведение, а история требует достоверности, фактологии.

Шаг 3-исследование архивных документов о работе А.С Пушкина над материалами восстания

  • Задание № 3- документ3
  • Выполните задания, указанные в документе

Шаг 4 – предъявление архивных материалов

  • Задание № 4- документ 4
  • 1 группа -«…о начале работы с архивными материалами
  • 2 группа - « …из письма А.С.Пушкина-Н.Н.Пушкиной.8 сентября 1833 года»
  • 3 группа – «…из воспоминаний Н.А. Кайдалова…»
  • 4 группа – «…о кропотливой работе автора над материалами…»
  • 5 группа – « поэтический отклик Пушкина, написанный после сбора материалов к роману»

Рождение замысла романа « Капитанская дочка»

  • Пушкин, пообщавшись с очевидцами пугачёвских событий, отчётливо понимал, что за хронологией, фактами стоят реальные человеческие судьбы. В ходе исследовательской работы Пушкин выявил, что не только низшие слои населения поддерживали «хорошего» царя-самозванца, но на сторону Пугачёва переходили дворяне, и не худшие.

Первоначальный замысел романа

  • По первоначальному замыслу Пушкина,центральной фигурой в нём должен был стать дворянин, поручик Шванвич, перешедший на сторону Пугачёва и служивший ему «со всеусердием» Сведения об этом дворянине Пушкин обнаружил в одном из пунктов официального юридического документа- « Сентенции» Сената ( там же говорилось и о подпоручике А.М. Гринёве, которого арестовали по подозрению « в сообщении со злодеями», но в ходе следствия признали невиновным).

От изучения материалов бунта к художественному замыслу…

  • Изучение материалов бунта во время поездки в Казань и Оренбург летом 1833 года скорректировало первоначальный замысел. Пушкин пришёл к выводу, что дворянство-единственное из всех сословий – осталось верным правительству и не поддержало бунт. Судьба дворянина- отщепенца не могла послужить основой для широких художественных обобщений. Шванвич превратился бы в такого же героя –одиночку, как Владимир Дубровский, « благородный разбойник», мститель за поруганную честь семьи в романе «Дубровский»1833года

Неожиданные превращения

  • Пушкин нашёл нового героя – им стал не союзник, а пленник Пугачёва Башарин, помилованный самозванцем по просьбе солдат. Найдена была и форма повествования-мемуарные записки героя, обращённые к внуку( « Любезный внук мой Петруша…»-так начинается черновой набросок вступления).Зимой 1834-35г. возник новый вариант произведения:в нём появились историко- бытовой материал и любовный сюжет. В 1835-36 годах менялись и сюжетные линии,и фамилии героев.

Прообразы героев

  • Башарин-Валуев-Буланин- Гринёв
  • Шванвич-Швабрин
  • В конце сентября 1836 года роман получил название
  • « Капитанская дочка»

« Капитанская дочка»-многоплановое произведение

  • Широта проблематики выводят «Капитанскую дочку» за пределы жанра исторического романа. Материал истории послужил Пушкину отправной точкой для создания многопланового произведения.» Капитанская дочка»- это и семейная хроника Гринёвых (критик Страхов заметил: «Капитанская дочка»есть рассказ о том, как Пётр Гринёв женился на дочери капитана Миронова»), и роман-биография самого мемуариста Петра Гринёва, и роман-становление дворянского «недоросля», и роман-притча.

Что важнее: Гринёв для событий или события для Гринёва?

  • В « Капитанской дочке» одинаково важны и история жизни рассказчика, и его человеческий, нравственный облик. Гринёв-свидетель и участник исторических событий. Эпоха, бунт,Пугачёв увидены глазами дворянина, присягнувшего императрице, верного своей присяге и долгу офицера.Крестьянское восстание для него- беззаконие, мятеж,
  • « пожар».Пугачёвцев он называет «шайкой»,«разбойниками», а самого Пугачёва- «самозванцем», «бродягой», «злодеем», «беглым казаком». Его понимание происходящего не меняется : и в юности, и в зрелые годы он осуждает «русский бунт»: « Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный»

Герои произведения и бунт

  • Пугачёвщину расценивают как бунт не только дворяне.Крепостной крестьянин Савельич,священник отец Герасим и его жена Акулина Памфиловна тоже видят в пугачёвцах бунтовщиков и злодеев.

Чьими устами глаголет истина?

  • « Не приведи Бог видеть русский бунт, бессмысленный и беспощадный» Это высказывание Гринёва вызывает много споров. Некоторые исследователи находят в нём отражение точки зрения самого Пушкина..

Подробнее о бунте…

  • Пугачёвский бунт показан в романе как национальная трагедия.Это беспощадная гражданская война, в которой бунтовщики не могут победить: свою обречённость понимает и сам Пугачёв.Не считают себя победителями и усмирители бунта ( « Мы утешались в нашем бездействии мыслию о скором прекращении скучной и мелочной войны с разбойниками и дикарями»). В этой войне есть только побеждённые- русские люди, воюющие против таких же русских людей.

Шаг 5- исследование образа Емельяна Пугачёва на материале романа Пушкина

  • Задание 5 – документ-5
  • На материале романа
  • « Капитанская дочка» охарактеризуйте Пугачёва, выделив цветом эпитеты, живописующие черты лица, выражение глаз.
  • Чьими глазами видится портрет Пугачёва?

Народ и власть в романе…

  • Пушкин противопоставляет в романе не дворян и крестьян, а народ и власть. Для него народ- не только Пугачёв с его «господами енаралами», «молодой казак», ударивший саблей по голове Василису Егоровну, изуродованный башкирец. Народ- это и капитан Миронов,и Маша, и попадья, и Савельич, и единственная крепостная в доме Мироновых- Палаша.

Метаморфозы власти

  • Трагическая межа разводит героев романа именно тогда, когда они определяют своё отношение к власти. Екатерина II и Пугачёв- её символы.
  • (Портрет Пугачёва сделан на портрете Екатерины II- автор неизвестен)

Шаг 6 – обличение власти

  • Задание №6
  • Откройте документ -6
  • Прочтите отрывки из романа, касающиеся жестокости власти:
  • А)Екатерины II
  • Б )Пугачёва
  • Сделайте вывод- в чём ошибки власти?

Шаг 7- иное лицо власти ( помощь влюблённым)

  • Задание 7- документ7
  • Рассмотрите сцены помилования влюблённых:
  • А) Пугачёвым
  • Б) Екатериной II
  • Как это их (власть держащих)
  • характеризует ?

Подвиг Пушкина- аргумент-1

  • Пушкин первым из литературоведов и историков увидел в Пугачёве выдающегося человека из народа. Не скрывая тёмных сторон казачье-крестьянского движения ( акты жестокости, разгул стихии), он с сочувствием изобразил простых людей.

Аргумент-2

  • Пушкин показал, что жестокость восставших вызвана варварством и бессмысленной жестокостью царской администрации и , не одобряя насилия с той и с другой стороны, решительно осудил деятелей правительственного лагеря.

Аргумент -3

  • В течение всего 19 века ни один писатель не поднялся на ту высоту в освещении исторической личности и её значения .
  • Величие подвига Пушкина станет особенно ясным , если вспомнить, что «Капитанская дочка» написана в страшнейших условиях николаевской России, в эпоху казней,ссылок, доносов,разгула цензуры, расправ с передовыми людьми.

Шаг 8-Писатели о произведении « Капитанская дочка»

  • Задание № 8-документ-8
  • Прочтите высказывания русских писателей и поэтов о « Капитанской дочке», озвучьте то, которое считаете наиболее актуальным.

Шаг 9- контроль

  • Задание 9-документ-9

Ключ к тестовой работе

  • Задания 1 2 3 4 5 6
  • Ответ а б в а б в
  • Оценивание :
  • 0 ошибок- «5»
  • 1-2 ошибки- «4»
  • 3-4 ошибки- «3»
  • 5 ошибок- «2»

Шаг 10- домашнее задание

  • Выбрать материал о Маше Мироновой и Петре Гринёве.


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу