Рухани адамгершілік тақырыбындағы әңгіме Мектеп: «Өзін-өзі тану»



Дата25.12.2016
өлшемі33,6 Kb.
Рухани - адамгершілік тақырыбындағы әңгіме
Мектеп: «Өзін-өзі тану» гимназиясы Мерзiмі: 5.12.

Тақырып: Өмір-мәңгілік жасампаздық (қарым-қатынаста)

Құндылық: қиянат жасамау

Мұғалiм: Жетписбаева Ләззат Жұмашқызы Сынып: 4«А» Оқушылар саны:16


Мақсаты:

Өмірдің мән-мағынасын ашып, ешкімге қиянат жасамай өмір сүруге бейімдеу



Міндеттері:

1. Білімділік: Оқушыларға дұрыс өмір сүру -қиянат жасамау құндылығы екендігін ұғындыру.

2. Дамытушылық: Оқушылардың бойында сүйіспеншілік, қамқорлық қасиеттерін дамыту.

3.Тәрбиелік: Оқушыларды өмірді бағалай тәрбиелеу.


Әңгіме барысы:

  1. Ұйымдастыру кезеңi.

Оқушылардың құрал -жабдықтарын түгендеу

5 «Т» ұстанымын еске түсіру.



    1. Тәртіп

    2. Талап

    3. Тыныштық

    4. Тазалық

    5. Татулық

1.Жағымды күй

Тыныштық сәтi: «Орманға ойша серуен»



  1. Мұғалім сөзі.

Дәйексөз

Ақыл-дария алсаң да таусылмайды,

Жер –қазына саусаң да сарқылмайды

Халық нақылы

1. Дәйексөзді оқыту.

2. Дәйексөздің мағынасын қалай түсінеcіңдер?

3. Қорытынды





3.Өсиет әңгіме.

Өсиет әңгіме

Алатаудың көк майсалы баурайында тәкаппар бір терек өсіп тұрады. Ол ешкімді менсінбейді. Төңерегіндегі мәуелеген жеміс ағаштары мен гүл бәйшешектерді көзіне де ілгісі келмеді. «Дүниеде маған тең келер ешкім жоқ. Мен тамырларыммен жерді шеңгелдеп ұстап тұрмын. Ұшар басым көкті құлатпай тіреп тұр», - деп лепірді терек. Оның асқақтығы шектен асты. Күнді жақтырмады: «Осының не керегі бар? Жапырақтарымды сарғайтып жіберетін болды – ау», - деп тыжырынды.

Терек суды да жаратпады: «Су тамырларымды шірітіп жіберетін болды», - деп налыды. Ол желге де мін тақты: «Жел жапырақтарымды шуылдатып, тыныштық бермеді», - деді.

Бір күні теретің бұтағына бұлбұл келіп қонды да, тамылжытып сайрай бастады. Тәкаппар терек біреудің еңбегі мен талантын өзіне иемдене қоюдан аулақ емес еді: бұлбұлды шуылдаған жапырақтарымның бірі екен деп:



  • Естіп тұрсыңдар ма? Қайсыларыңда осындай жыршы жапырақ бар? – деп екіленеді терек.

Бұны естіген бұлбұл намыстанып, өз жөніне ұшып кете берді.

Бұны естіген жел де тына қалды.

Терек сәулелі күнге бажырая қарады:



  • Е,е... кім екен десем, міне, менің шырын жапырағымды құрғатып түсірген сен екенсің ғой, - деді.

Бұны естіген Күн енді қайтып шұғыласын терекке төкпей қойды.

Сыңғырлап ағып жатқан мөлдір бұлақ теректің бұл айтқандары орынсыз екенін айта бастап еді, тәкаппар терек оған ақырып қоя берді:



Бұны естіген бұлақ енді қайтып теректің тамырын нәрлемейтін болды.

Сөйтіп, күн нұрынсыз, сусыз, желсіз, ауасыз қалған терек аз күнде – ақ қуатынан айырылып, қалжырай бастады.




4 Әңгімелесу. Сұрақ-жауап (талдау)

• Әңгімеден қандай ой түйдің?



        • Өсиет әңгіменің мәні неде?

        • Терек айналасындағылармен неліктен осылай қарым – қатынас жасады деп ойлайсыңдар?

        • Қиянат жасамау дегенді қалай түсінесіңдер?

        • Өмір-жасампаз деген ұғым нені білдіреді?



5.Топпен ән айту.

«Өміріңе немқұрайлы қарама»әні





Каталог: uploads -> doc -> 070f
doc -> Сабақтың тақырыбы Бала Мәншүк ( Мәриям Хакімжанова) Сілтеме
doc -> Ана тілі №2. Тақырыбы: Кел, балалар, оқылық Мақсаты
doc -> Сабақ жоспары «Сәулет және дизайн» кафедрасының арнаулы пән оқытушысы, ҚР «Еуразиялық Дизайнерлер Одағының» мүшесі: Досжанова Галия Есенгелдиевна Пәні: Сурет және сұңғат өнері
doc -> Сабақ Сабақтың тақырыбы : Кіріспе Сабақтың мақсаты : «Алаштану» курсының мектеп бағдарламасында алатын орны, Алаш қозғалысы мен Алашорда үкіметі тарихының тарихнамасы мен дерекнамасына қысқаша шолу
doc -> Тәрбие сағаттың тақырыбы: Желтоқсан жаңғырығы
doc -> Сабақтың тақырыбы : Әбунасыр Әл- фараби Сабақтың мақсаты
doc -> Сабақ жоспары Тақырыбы: Үкілі Ыбырай Мектеп:№21ом мерзімі
070f -> Сабақтың тақырыбы Менделеев Клапейрон теңдеуі Мақсаты
070f -> Абайтану курсы 11 – сынып
070f -> Сабақтың мақсаты: Мәтінмен жұмыс жасауға, сыни ойлауға бағыттау; Оқушылардың сөздік қоры молайту


Достарыңызбен бөлісу:


©engime.org 2017
әкімшілігінің қараңыз

енгізу | тіркеу
    Басты бет


материалдарды жүктеу