Методические указания к уроку

пользовать разные виды работ: историческая оценка, интерактивные задания, 

работа с картой. 

Примечания к уроку: Необходимо ясно показать особенности первого пе-

риода колониальной политики казахских земель, его широкомасштабность, в 

том числе три основных направления (военная колонизация, переселенческая 

политика, духовная колонизация). Рассмотреть историю создания русско-ка-

зачьих формирований во взаимосвязи со строительством военных крепостей 

и круговых линий вдоль казахских земель. 

царской России в начале XVIIІ в. путем строительства в Казахской степи во-

енных крепостей. Объясняет суть усиления политики военной колонизации 

России, основанной на имперских взглядах царского правительства, рожден-

ном еще во времена Петра І мнении о необходимости принятия в подданство 

“киргиз-казачьей  Орды”,  а  также  выгодность  казахских  степей  для  прове-

дения торговли Российской империи с городами и Центрально-Азиатскими 

ханствами. 

Повествуя, учитель использует карту. 

Отсутствие разделяющих горных местностей, стремление правящих кругов 

казахских земель к военно-стратегическим, торгово-экономическим взаимос-

вязям с северным соседом сыграли свою роль. Данной ситуацией старались 

воспользоваться русские правители, подчинив все торговые пути, проходящие 

через казахские земли и Среднюю Азию. Для достижения своих целей они 

организовывали специальные экспедиции, строили укрепления вдоль Урала и 

предпринимали меры для вызова разногласий между казахским и башкирским 

12

народами. При рассказе учитель использует наглядные пособия, опирается 

на конкретные исторические факты. 

жүктеу/скачать 1,55 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: