| критерии оценки: Восьмиклассники, получившие знания на основе вы-
шесказанного, выполняют работу, разделившись на 3 группы. 1-я группа, по-
вествуя о ходе событий годов Великого бедствия, отмечает на карте машруты
бегства казахов трех жузов, не выдержавших натиска врага. 2-я группа пишет
об историческом значении собрания в Ордабасы, отмечает на карте место его
проведения. 3-я группа показывает на карте место битвы при Буланты, делает
выводы об историческом значении сражения.
Для закрепления знаний учитель предлагает нижеследующие вопросы:
1. Почему события 1723 г. называются
годами Великого бедствия (“Ақтабан
шұбырынды, Алқакөл сұлама”)?
2. В чем причина скорби казахских жузов 1723 г.?
3. В чем ценность песни-плача “Елім-ай” Кожабергена жырау?
дополнительное задание: Напишите эссе, используя примеры фольклора и
дополнительные материалы о годах Великого бедствия (“Ақтабан шұбырынды,
Алқакөл сұлама”).
домашнее задание. § 2. Годы Великого бедствия — “Актабан шубырынды”
Достарыңызбен бөлісу: | 
