Руководство для педагогов предшкольных групп и классов по типовой учебной программе

1. 
   Государственныйобщеобязательныйстандартдошкольноговоспитанияиобучения.Астана, 2016
   
2. 
   типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения. Астана,2016.
   
3. 
   Аверинаи.е.Физкультурныеминуткиидинамическиепаузывдошкольныхобразовательных учреждениях –М., Айрис-пресс,2008
   
4. 
   Алябьева е.А.Психогимнастика в детском саду. М., творческий Центр сфера,2005.
   
5. 
   Анищенковае.с.Пальчиковаягимнастикадляразвитияречидошкольников-МПросвещение 2004
   
6. 
   дружкова о. скороговорки для развития речи. М.,2001
   
7. 
   ермакова и.А. развиваем мелкую моторику у малышей сПБ: корона принт,2003
   
8. 
   колосова Г.к. дом, в котором я живу. Алматы2006
   
9. 
   Никитина А.в. Пальчиковые игры, упражнения на координацию слова сдвижением, загадки для детей – сПб,кАро,2009
   
10. 
    Плешаков А,А. Мир вокруг нас. Москва. Просвещение2003
    
11. 
    сухин и.Г. веселые скороговорки для «непослушных» звуков. Ярославль.2004
    
12. 
    старковскаяв.Помогитемалышуподготовитьсякшколе/в.старковская.–М.,2000
    

уважаемые педагоги классов предшкольной подготовки!

• 
  наличиесистемыцелейобучения,позволяющейпедагогампланироватьсвоюработуиоценивать достижения детей;
  
• 
  ориентирование процесса обучения на развитие и формирование способностей и практических навыков, необходимых для повседневной жизни иобщения;
  
• 
  наличие тематического содержания обучения, направленного на глубокое погружение детейв социальнозначимыетемы;
  
• 
  интеграция внутрипредметного и межпредметногосодержания;
  
• 
  обеспечение методического сопровождения, имеющего общую модель учебно-воспитательного процесса в предшколе и начальнойшколе.