План
Планируемое вре- мя
|
запланированная деятельность
|
Ресурсы
|
I. создание поло- жительного эмоци- онального настроя
0–3 мин
|
(К) Организационный момент.
дети стоят в кругу.
вот как солнышко встает – выше, выше, выше!
(тянут руки вверх)
к ночи солнышко зайдет – ниже, ниже, ниже
(опускают руки вниз)
Хорошо, хорошо солнышко смеется! (фонарики)
А под солнышком всем весело живется! (хлопают)
|
http://doshkolnik.ru/
|
II. Актуализация жизненного опыта 4–6 мин
|
Работа в азбуке-тетради.
(К) задание № 1. Проблемный вопрос: что такое ме- бель?
Педагог обращает внимание детей на Балапанчика. он
не может разобраться, что изображено на картинке. ему надо запомнить обобщающее слово – мебель.
|
Азбука-тетрадь http://www.maam.ru/
|
III. Работа по теме ОуД
середина оуд 7–26 мин
|
Мебель – эти предметы необходимы для дома, школы. они изготовлены в основном из дерева или пластмассы, мебель может быть обтянута кожей, тканью.
Предлагает рассмотреть иллюстрации вазбуке-тетради. За мебелью нужно ухаживать. А кто знает, как надо это делать? (Протирать, мыть, чистить, ремонтировать, пы- лесосить,выбивать.)
(К, и) задание № 2.
Д/и «Для чего нужна мебель?»
скажите, для чего нужна мебель, употребляя слово чтобы. стул нужен для того, чтобы …(сидеть)
|
Азбука-тетрадь
http://otebe.info/http://www.maam.ru/
|
|
диван нужен для того, чтобы …(лежать, отдыхать)
кровать нужна для того, чтобы …(спать)
Шкаф нужен для того, чтобы …(хранить одежду)
кресло нужно для того, чтобы …(сидеть, отдыхать)
|
http://logopeddoma. ru/
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
